Lernfoerderung.net - SEO Check

Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
77% 
Seitenqualität
75% 
Seitenstruktur
100% 
Verlinkung
45% 
Server
0% 
Externe Faktoren
47% 
SEO Score
Antwortzeit
1,82 s
Dateigröße
54,50 kB
Wörter
914
Medien
13
Anzahl Links
117 Intern / 6 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Blog - Institut für Lernförderung und Kommunikation
Die Länge des Titels ist optimal. (464 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
Die Meta-Description fehlt.
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
https://lernfoerderung.net/
Die Seite hat einen korrekten Canonical Link.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: de
Im HTML angegebene Sprache: de-de
Serverstandort: Deutschland
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: de-de
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Länge der Domain ist gut.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe XHTML 1.0 Transitional ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Es ist kein Favoriten Icon (Favicon) im HTML-Code verlinkt.

Meta Tags

NameWert
viewportwidth=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0
robotsindex, follow
googlebotindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1
bingbotindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1
generatorPowered by Slider Revolution 5.2.3.5 - responsive, Mobile-Friendly Slider Plugin for WordPress with comfortable drag and drop interface.
article:modified_time2020-04-16T15:34:25+00:00
langde-de
og:localede_DE
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og:titleBlog - Institut für Lernförderung und Kommunikation
og:urlhttps://lernfoerderung.net/
og:site_nameInstitut für Lernförderung und Kommunikation
Content-Typetext/html; charset=UTF-8

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Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Der Inhalt ist mit 914 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 35.8% aus Füllwörtern.
Worte aus dem Titel werden im Text wiederholt.
Wörter aus der H1 Überschrift werden im Text der Seite verwendet.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 14 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 12.6 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Es ist kein Apple-Touch Icon angegeben.
Die Webseite lädt 13 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0) ist korrekt.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Die Nutzung von Strong- und Bold-Tags ist optimal. Wir empfehlen für diese Webseite die Verwendung von bis zu 18 Tags.
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Bei 7 Bildern fehlt das Alt-Attribut. Der Inhalt von Alt-Attributen wird von Suchmaschinen auch als Text gewertet und ist wichtig für die Bildersuche.
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
Institut für Lernförderung und Kommunikation
Die H1-Überschrift ist perfekt.
Überschriften
(Wichtig)
Die Überschriftenstruktur ist fehlerfrei.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Institut für Lernförderung und Kommunikation
H2 Legasthenie? LRS?
H2 Dyskalkulie? Rechenschwäche?
H2 Lerntraining
H2 YouTube Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen- Ein Problem?
H2 YouTube Vortrag: Sinne trainieren im Vorschulalter
H2 online Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen – (k) ein Problem ?!
H2 Online Training
H2 NEU: Legasthenie- und Dyskalkulietrainings im Videochat – so nah, als wär’ man da!
H2 Chaos im Schulranzen
H2 Tag des Lernens – Einblicke in das Institut für Lernförderung
H2 Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen – (k)ein Problem?!
H2 Vortrag Legasthenie
H2 Wegweiser bei Schreib-, Lese-, oder Rechenschwierigkeiten: zum download
H3 Über diese Seite
H3 Blogroll
H3 Schlagwörter
Die internen Links haben teilweise dynamische Parameter. Alle internen URLs, welche nicht als nofollow markiert sind, sollten keine dynamischen Parameter aufweisen.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
3 Links haben keinen Linktext oder nur Inhalt in Alt- und Titelattributen.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Keiner der Linktexte ist zu lang.
Es befinden sich 6 externe Links auf der Seite.
LinkAttributeLinktext
https://lernfoerderung.net/Institut für Lernförderung und Kommunikation
A-TITLE Institut für Lernförderung und Kommunikation
http://www.facebook.com/pages/...Neues Fenster Extern IMG-ALT Link to our Facebook Page
A-TITLE Link to our Facebook Page
/wordpress/?feed=rss2Neues Fenster IMG-ALT Link to our Rss Page
A-TITLE Link to our Rss Page
https://twitter.com/EstherBorg...Neues Fenster Extern IMG-ALT Link to our Twitter Page
A-TITLE Link to our Twitter Page
https://lernfoerderung.net/Blog
/legasthenie/Legasthenie
/dyskalkulie/Dyskalkulie
/lernstoerung-adhs/ADHS
/leichter-englisch-lernen-trot...Leichter Englisch lernen trotz Legasthenie
/lerntraining/mat-gehirnfitnes...MAT-Gehirnfitness-Training
/entspannungstraining-fuer-kin...Entspannungstraining für Kinder
/adhs-training-fuer-kinder/ADHS-Training für Kinder
/adhs-training-fuer-eltern/ADHS-Training für Eltern
/lerntraining/lernen-lernen/Lernen lernen
/lerntraining/Lerntraining
/legasthenie-training-skype/Online-Training
/vortraege/Vorträge & Fortbildungen
/uber-mich/Über mich
/impressumkontakt/Kontakt
/impressumkontakt/impressum/Impressum
https://lernfoerderung.net/IMG-ALT logo
A-TITLE Institut für Lernförderung und Kommunikation
/legasthenie/Kein Text
/legasthenie/Lesen Sie hier weiter ...
/dyskalkulie/Kein Text
/dyskalkulie/Textduplikat Lesen Sie hier weiter ...
/lerntraining/Kein Text
/lerntraining/Textduplikat Lesen Sie hier weiter ...
/youtube-vortrag-lesen-schreib...YouTube Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen- Ein Problem?
A-TITLE YouTube Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen- Ein Problem?
/category/allgemein/Allgemein
/youtube-vortrag-lesen-schreib...Anchor Einen Kommentar abgeben
/youtube-vortrag-lesen-schreib...Weiter lesen →
A-TITLE Weiter lesen
https://lernfoerderung.net/Anchor Zum Seitenanfang
A-TITLE Seitenbeginn
/youtube-vortrag-sinne-trainie...YouTube Vortrag: Sinne trainieren im Vorschulalter
A-TITLE YouTube Vortrag: Sinne trainieren im Vorschulalter
/category/allgemein/Textduplikat Allgemein
/youtube-vortrag-sinne-trainie...Anchor Textduplikat Einen Kommentar abgeben
/youtube-vortrag-sinne-trainie...Textduplikat Weiter lesen →
A-TITLE Weiter lesen
https://lernfoerderung.net/Anchor Textduplikat Zum Seitenanfang
A-TITLE Seitenbeginn
/online-vortrag-lesen-schreibe...online Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen – (k) ein Problem ?!
A-TITLE online Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen – (k) ein Problem ?!
/category/allgemein/Textduplikat Allgemein
/online-vortrag-lesen-schreibe...Textduplikat Weiter lesen →
A-TITLE Weiter lesen
https://lernfoerderung.net/Anchor Textduplikat Zum Seitenanfang
A-TITLE Seitenbeginn
/online-training/Online Training
A-TITLE Online Training
/category/allgemein/Textduplikat Allgemein
/category/dyskalkulie/Textduplikat Dyskalkulie
/category/legasthenie/Textduplikat Legasthenie
/tag/corona/Corona
/tag/dyskalkulietraining/Dyskalkulietraining
/tag/legasthenietraining/legasthenietraining
/tag/lerntraining/Textduplikat Lerntraining
/tag/onlinetraining/Onlinetraining
/tag/sankt-augustin/Sankt Augustin
/tag/videochat/videochat
/online-training/Textduplikat A-TITLE Online Training
/online-training/Textduplikat Weiter lesen →
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/neu-legasthenie-und-dyskalkul...NEU: Legasthenie- und Dyskalkulietrainings im Videochat – so nah, als wär’ man da!
A-TITLE NEU: Legasthenie- und Dyskalkulietrainings im Videochat – so nah, als wär’ man da!
/category/allgemein/Textduplikat Allgemein
/neu-legasthenie-und-dyskalkul...Textduplikat A-TITLE NEU: Legasthenie- und Dyskalkulietrainings im Videochat – so nah, als wär’ man da!
/neu-legasthenie-und-dyskalkul...Textduplikat Weiter lesen →
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/chaos-im-schulranzen/Chaos im Schulranzen
A-TITLE Chaos im Schulranzen
/category/allgemein/Textduplikat Allgemein
/chaos-im-schulranzen/Textduplikat A-TITLE Chaos im Schulranzen
/chaos-im-schulranzen/Textduplikat Weiter lesen →
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/tag-des-lernens-einblicke-in-...Tag des Lernens – Einblicke in das Institut für Lernförderung
A-TITLE Tag des Lernens – Einblicke in das Institut für Lernförderung
/category/vortrag/Vortrag
/tag-des-lernens-einblicke-in-...IMG-ALT Esther Borggrefe - Tag des Lernens
A-TITLE Tag des Lernens - Einblicke in das Institut für Lernförderung
/tag-des-lernens-einblicke-in-...Textduplikat Weiter lesen →
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/lesen-schreiben-rechnen-kein-...Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen – (k)ein Problem?!
A-TITLE Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen – (k)ein Problem?!
/category/dyskalkulie/Textduplikat Dyskalkulie
/category/dyslexie/Dyslexie
/category/legasthenie/Textduplikat Legasthenie
/category/lernstoerungen/Lernstörungen
/category/vortrag/Textduplikat Vortrag
/tag/dislexie/Dislexie
/tag/dyskalkulie/Textduplikat Dyskalkulie
/tag/legasthenie/Textduplikat Legasthenie
/lesen-schreiben-rechnen-kein-...Textduplikat A-TITLE Vortrag: Lesen, Schreiben, Rechnen – (k)ein Problem?!
/lesen-schreiben-rechnen-kein-...Textduplikat Weiter lesen →
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A-TITLE Seitenbeginn
/vortrag-legasthenie/Vortrag Legasthenie
A-TITLE Vortrag Legasthenie
/category/dyslexie/Textduplikat Dyslexie
/category/legasthenie/Textduplikat Legasthenie
/category/vortrag/Textduplikat Vortrag
/tag/dyslexie/Textduplikat Dyslexie
/tag/legasthenie/Textduplikat Legasthenie
/vortrag-legasthenie/IMG-ALT Vortrag Dyslexie - Legasthenie
A-TITLE Vortrag Legasthenie
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A-TITLE Seitenbeginn
/wegweiser-bei-schreib-lese-od...Wegweiser bei Schreib-, Lese-, oder Rechenschwierigkeiten: zum download
A-TITLE Wegweiser bei Schreib-, Lese-, oder Rechenschwierigkeiten: zum download
/category/allgemein/Textduplikat Allgemein
/wegweiser-bei-schreib-lese-od...Textduplikat Weiter lesen →
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A-TITLE Seitenbeginn
http://www.legasthenieverband....Extern DVLD
https://sozialtrainer.de/Neues Fenster Extern Lerntherapie Ausbildung
https://pisa-training.de/Neues Fenster Extern Lerntrainer Fernkurs
A-TITLE PISA-Lerntrainer werden
http://www.mental-aktiv.de/Extern Mental Aktiv
/tag/corona/Textduplikat Corona
/tag/dislexie/Textduplikat Dislexie
/tag/dvld/Textduplikat DVLD
/tag/dyskalkulie/Textduplikat Dyskalkulie
/tag/dyskalkulietraining/Textduplikat Dyskalkulietraining
/tag/dyslexie/Textduplikat Dyslexie
/tag/legasthenie/Textduplikat Legasthenie
/tag/legasthenietraining/Textduplikat legasthenietraining
/tag/lernen-lernen/Textduplikat Lernen lernen
/tag/lernhilfen/Lernhilfen
/tag/lerntraining/Textduplikat Lerntraining
/tag/onlinetraining/Textduplikat Onlinetraining
/tag/sankt-augustin/Textduplikat Sankt Augustin
/tag/tag-des-kindes/Tag des Kindes
/tag/tag-des-kindes-2012/Tag des Kindes 2012
/tag/termine/Termine
/tag/veranstaltungen/Veranstaltungen
/tag/videochat/Textduplikat videochat
/tag/vortrag/Textduplikat Vortrag
/tag/zeugnisse/Zeugnisse
/wp-content/uploads/mmen_files....
/impressumkontakt/Textduplikat Impressum
/datenschutzerklaerung/Datenschutz
https://lernfoerderung.net/Anchor Textduplikat Zum Seitenanfang

Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die Seite leitet weiter auf "https://lernfoerderung.net/"
HTTP-Header
(Wichtig)
Die HTML-Seite sollten mittels GZip Komprimierung übertragen werden.
Die genutzte PHP-Version ist veraltet und stellt ein Sicherheitsrisiko dar.
Die Webserver Version wird im Header mitgesendet.
Der X-Powered Header wird unnötigerweise mitgesendet. (unnötig)
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 1,82 Sekunden extrem langsam. Ein angepeiltes Ziel sollten 0,4 Sekunden sein. Suchmaschinen-Crawler können sonst Inhalte nicht so schnell aufnehmen und auch Besucher erwarten eine schnelle Webseite.
Die Webseite lädt 14 CSS Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Die Webseite lädt 13 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 55 kB in Ordnung.

HTTP-Header

NameWert
dateSat, 19 Dec 2020 14:01:24 GMT
serverApache/2.4.43 (Unix)
x-powered-byPHP/7.0.33
x-pingbackhttps://lernfoerderung.net/xmlrpc.php
link<https://lernfoerderung.net/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://lernfoerderung.net/wp-json/wp/v2/pages/45>; rel="alternate"; type="application/json", <https://lernfoerderung.net/>; rel=shortlink
content-typetext/html; charset=UTF-8
transfer-encodingchunked
statuscode200
http_versionHTTP/1.1

Externe Faktoren

Blacklists
(Extrem wichtig)
Die Seite wird von Webwiki nicht als "nur für Erwachsene" eingestuft.
Die Seite ist nicht auf der Shallalist verzeichnet.
Die Seite wird nur ein wenig von anderen Webseiten verlinkt.
Die Seite hat nur Backlinks von 9 verweisenden Domains.
Die Seite hat insgesamt nur 16 Backlinks.
Die Seite hat nur wenige Backlinks von 9 verschiedenen IP Adressen.
Verbreitung bei Facebook
(Wenig wichtig)
Die Seite ist bei Facebook mit Shares, Kommentaren und Likes etwas bekannt.
Eintrag bei Webwiki
(Nice to have)
Die Seite ist bei Webwiki verzeichnet.

Links von Wikipedia

Es wurden keine Links von Wikipedia gefunden.

Robots.txt

User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php

Popularität bei Facebook

Shares / Likes / Kommentare
31

Es werden nur die Daten zu der angegebenen URL abgefragt und nicht zu einer eventuell vorhandenen und auf der Seite verlinkten Facebook Seite.

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