Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
77% 
Seitenqualität
66% 
Seitenstruktur
77% 
Verlinkung
25% 
Server
0% 
Externe Faktoren
100% 
SEO Score
Antwortzeit
0,27 s
Dateigröße
92,90 kB
Wörter
1466
Medien
29
Anzahl Links
302 Intern / 16 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Start - Landesprogramm Bildung und Gesundheit NRW
Die Länge des Titels ist optimal. (493 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
Die Meta-Description fehlt.
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
https://www.bug-nrw.de/
Die Seite hat einen korrekten Canonical Link.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: de
Im HTML angegebene Sprache: de-de
Serverstandort: Deutschland
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: de-de
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Rel Next URL https://www.bug-nrw.de/?tx_news_pi1%5B%40widget_0%5D%5BcurrentPage%5D=2&cHash=3af422861d871db0ac408a7de6c9ed69
Die rel next und prev Angaben sind fehlerfrei.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Länge der Domain ist gut.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Es ist kein Favoriten Icon (Favicon) im HTML-Code verlinkt.

Meta Tags

NameWert
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Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Der Inhalt ist mit 1466 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 29.1% aus Füllwörtern.
Worte aus dem Titel werden im Text wiederholt.
Wörter aus der H1 Überschrift werden im Text der Seite verwendet.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 17 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 23.86 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Es ist kein Apple-Touch Icon angegeben.
Die Webseite lädt 20 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no) ist korrekt.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Einige der Tags sind zu lang. Mit 179 Zeichen ist dieser länger als 70 Zeichen:
"16 gewinnerinnen und gewinner des landesweiten hiphop-wettbewerbes 2020 zum thema „nichtrauchen“ wurde..."
Einige Tags werden wiederholt. z.B.: bug nrw- in kooperation mit iqesonline-seminarangebot für alle bug-schulen
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Bei 11 Bildern fehlt das Alt-Attribut. Der Inhalt von Alt-Attributen wird von Suchmaschinen auch als Text gewertet und ist wichtig für die Bildersuche.
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen, kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

URLALT-AttributeTitel
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/fileadmin/web/Logos_Traeger/UK_NRW.gifUnfallkasse NRW
...ources/Public/Images/bootstrap-solid.svgKein ALT-Attribut angegeben
...essed_/b/a/csm_biparcours_b77885f0d5.pngKein ALT-Attribut angegeben
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...essed_/1/9/csm_IQESonline_bd7198cb83.gifKein ALT-Attribut angegeben
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Video-URLBreiteHöhe
...web/Videos/Veranstaltungsfilm_200114.mp4696392

Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
Bildung und Gesundheit
Die H1-Überschrift ist perfekt.
Überschriften
(Wichtig)
Einige Überschriftentexte kommen doppelt auf der Seite vor.
Es befinden sich 28 Überschriften auf der Seite. Die Anzahl der Überschriften sollte in einem besseren Verhältnis zum Text stehen.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Bildung und Gesundheit
H2 Träger
H2 Aktuelles
H2 BuG-Nachrichten
H3 BIPARCOURS-Wettbewerb 2021 Gewinner und Einstiegskurs
H3 Studie der DAK zur Lehrergesundheit in der Corona-Pandemie -Hilfreiche Links zur Unterstützung
H3 Neuer IQES-Newsletter: Fernunterricht und Soziale Kompetenzen
H3 „Psychische Kindergesundheit in Zeiten von Corona“ - ein Webgespräch von GESUND AUFWACHSEN IM REVIER
H3 Familie.Freunde.Follower. - Eine Kampagne der Drogenbeauftragten der Bundesregierung
H3 Go Ahead Schulwettbewerb 2021- Verlängerte Anmeldefrist
H3 Jahreswettbewerb der Landesinitiative „Leben ohne Qualm“- Jugendliche rappten erfolgreich gegen den Qualm
H3 Einladung zum AOK-Live-Webcast „Henrietta & Co. – Gesundheit spielend lernen“
H3 Umfassende Informationen für die Schulen zu Corona-Selbsttests für Schülerinnen und Schüler
H3 BuG Veranstaltungshinweis
H3 Dokumentation des Online-Fachtages des RB Arnsberg "Gesund bleiben in herausfordernden Zeiten"
H3 BuG NRW Veranstaltungshinweis
H3 BuG NRW Veranstaltungshinweis Text-Duplikat
H3 BuG NRW Veranstaltungshinweis Text-Duplikat
H3 BuG NRW Veranstaltungshinweis Text-Duplikat
H3 Vereinfachter Antrag für IQESonline -OHNE EIGENANTEIL- für ALLE Mitgliedsschulen des Landesprogrammes Bildung und Gesundheit NRW im Jahr 2021
H3 BuG NRW Veranstaltungshinweis Text-Duplikat
H3 Neues BuG-Maßnahmenantragsverfahren ist an den Start gegangen
H3 Dokumentation des Online Fachtages "Gute gesunde Schule der Zukunft"
H3 Umgang mit BuG-Maßnahmenanträgen in Zeiten von Corona
H3 Absage von Netzwerkveranstaltungen des Landesprogrammes BUG NRW bis zum Beginn der Osterferien
H3 Filmdokumentation der Vorträge und Redebeiträge der landesweiten Tagung von BuG NRW im Dezember 2019
H3 Dokumentation der Auftakt- und Informationsveranstaltung für neue BuG-Schulen vom 18./19.02.2020
H3 Das Landesprogramm Bildung und Gesundheit NRW
Einige der Linktexte der internen Links sind zu lang.
Die internen Links haben teilweise dynamische Parameter. Alle internen URLs, welche nicht als nofollow markiert sind, sollten keine dynamischen Parameter aufweisen.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Es befinden sich 16 externe Links auf der Seite.
LinkAttributeLinktext
https://www.bug-nrw.de/Bildung und Gesundheit
http://www.bkk-nordwest.de/bkk...Neues Fenster Extern IMG-ALT aok
https://www.dak.de/dak/leistun...Neues Fenster Extern IMG-ALT DAK
http://www.hek.de/Neues Fenster Extern IMG-ALT HEK
http://www.hkk.de/Neues Fenster Extern IMG-ALT HKK
http://www.ikk-classic.de/rakunsNeues Fenster Extern IMG-ALT IKK
https://www.kkh.de/versicherte...Neues Fenster Extern IMG-ALT KKH
https://www.knappschaft.de/DE/...Neues Fenster Extern IMG-ALT Knappschaft
https://www.tk.de/techniker/un...Neues Fenster Extern IMG-ALT TK
https://nordwest.aok.de/inhalt...Neues Fenster Extern IMG-ALT AOK NordWest
https://rh.aok.de/inhalt/gesun...Neues Fenster Extern IMG-ALT AOK Rheinland/Hamburg
https://www.barmer.de/gesundhe...Neues Fenster Extern IMG-ALT Barmer
http://www.svlfg.de/kampagnen/...Neues Fenster Extern IMG-ALT Sozialversicherung für Landwirtschaft, Forsten und Gartenbau
http://www.schulministerium.nr...Neues Fenster Extern IMG-ALT MSB
https://www.mags.nrw/Neues Fenster Extern IMG-ALT MAGS
https://www.lzg.nrw.de/Neues Fenster Extern IMG-ALT LZG
https://www.unfallkasse-nrw.de...Neues Fenster Extern IMG-ALT Unfallkasse NRW
https://www.bug-nrw.de/Kein Text
/landesprogrammLandesprogramm
/landesprogramm/traegerTräger
/landesprogramm/konzeptKonzept
/landesprogramm/konzept/konzep...Konzeptionelle Ausrichtung
/landesprogramm/konzept/konzep...Grundlagen
/landesprogramm/konzept/konzep...Prinzipien der Umsetzung
/landesprogramm/konzept/releva...Relevante Evaluationsergebnisse 2009 – 2016
/landesprogramm/konzept/ziele-...Ziele bis 2022
/landesprogramm/konzept/ziele-...Schule
/landesprogramm/konzept/ziele-...Regierungsbezirk
/landesprogramm/konzept/ziele-...Land
/landesprogramm/konzept/ziele-...alle
/landesprogramm/konzept/umsetz...Umsetzung
/landesprogramm/konzept/umsetz...Strukturen des Landesprogramms und Verantwortlichkeiten
/landesprogramm/konzept/umsetz...Leistungen des Landesprogramms
/landesprogramm/konzept/umsetz...Teilnahmebedingungen
/landesprogramm/konzept/umsetz...Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit
/landesprogramm/konzept/umsetz...Dokumentation und Evaluation
/landesprogramm/konzept/biblio...Bibliographie
/landesprogramm/prinzipien-und...Prinzipien und Qualitätsmerkmale
/landesprogramm/prinzipien-und...Leitbild
/landesprogramm/prinzipien-und...Schulprogramm
/landesprogramm/prinzipien-und...Gute gesunde Führung und Steuerung
/landesprogramm/prinzipien-und...Beteiligung und Partizipation
/landesprogramm/prinzipien-und...Datengestützte Schulentwicklung und Selbstevaluation
/landesprogramm/prinzipien-und...Vernetzung
/landesprogramm/prinzipien-und...Handlungsplan
/landesprogramm/prinzipien-und...Literaturverzeichnis
/landesprogramm/iqes/iqes-qual...IQES
/landesprogramm/iqes/iqes-qual...IQES-Qualitätstableau
/landesprogramm/iqes/iqes-wirk...IQES-Wirkungsmodell
/landesprogramm/iqes/gutschein...Gutschein IQES-Bände
/landesprogramm/iqes/iqesonlineIQESonline
/landesprogramm/iqes/fachtagun...Fachtagungen IQESonline
/landesprogramm/mitgliedschaftMitgliedschaft
/landesprogramm/mitgliedschaft...Anmeldung
/landesprogramm/mitgliedschaft...Auftaktveranstaltungen für neue Schulen
/landesprogramm/mitgliedschaft...Februar 2019
/landesprogramm/mitgliedschaft...September 2018
/landesprogramm/mitgliedschaft...Februar 2018
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/landesprogramm/evaluation/bug...BuG-Screening
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/landesprogramm/massnahmen-ant...Maßnahmen-Antragsverfahren
/landesprogramm/massnahmen-ant...Voraussetzungen
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/landesprogramm/massnahmen-ant...Formal
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/landesprogramm/massnahmen-ant...Fristen
/landesprogramm/massnahmen-ant...Abrechnungsverfahren
/landesprogramm/massnahmen-ant...Hinweise und Tipps
/landesprogramm/massnahmen-ant...Checklisten
/landesprogramm/massnahmen-ant...Support
/landesprogramm/gesundheitsori...gesundheitsorientierte Beteiligungsteams (B-Teams)
/landesprogramm/gesundheitsori...Hintergrund
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/landesprogramm/gesundheitsori...Textduplikat Schule
/landesprogramm/gesundheitsori...Textduplikat Landesprogramm
/landesprogramm/gesundheitsori...Logo-Gestaltung
/landesprogramm/gesundheitsori...Verstetigung
/landesprogramm/gesundheitsori...Ergebnisse
/landesprogramm/gesundheitsori...2015/16 Arnsberg
/landesprogramm/gesundheitsori...2016/17
/landesprogramm/gesundheitsori...Material
/landesprogramm/gesundheitsori...B-Team-Schulen
/landesprogramm/gesundheitsori...Partnerschulen-Börse
/landesprogramm/gesundheitsori...Termine B-Team-Veranstaltungen
/landesprogramm/haeufige-fragenHäufige Fragen
/landesprogramm/haeufige-frage...Neumitgliedschaft
/landesprogramm/haeufige-frage...Fördermittel
/landesprogramm/haeufige-frage...Beendigung von Phase 1
/landesprogramm/haeufige-frage...Ende der Mitgliedschaft
/landesprogramm/haeufige-frage...Glossar
/landesprogramm/linksLinks
/bug-schulen/landkarte-bug-sch...BuG-Schulen
/bug-schulen/landkarte-bug-sch...Landkarte BuG-Schulen
/bug-schulen/aktualisierung-sc...Aktualisierung Schuldaten
/bug-schulen/statistik-bug-sch...Statistik BuG-Schulen
/bug-schulen/steckbriefSteckbrief
/bug-schulen/steckbrief/beispieleBeispiele
/bug-schulen/steckbrief/materi...Materialien
/bug-schulen/steckbrief/eingab...Eingabemaske
/bug-schulen/phase-1/link-anfo...Textduplikat Phase 1
/bug-schulen/phase-1/link-anfo...Link anfordern
/arbeitsfelderArbeitsfelder
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Gute gesunde Schule
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Grundlagentext
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Vorbemerkung
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Veränderungen erfolgreich gestalten
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...In längerfristig angelegten schulinternen Weiterbildungen, Beratung, Handlungstrainings und Evaluation verknüpfen
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Beratung und die «beratende» Grundhaltung als Merkmal der Veränderungsgestaltung
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Beratung von innen
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Gute gesunde, Schule durch eine integrierte Gesundheits - und Qualitätsentwicklung
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Das Qualitätstableau der guten und gesunden Schule
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Elemente eines integrierten Gesundheits - und Qualitätsmanagements
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Die IQES - Elemente einer guten, gesunden Schule / Gesundheitsfördernden Schule im Überblick
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Bedeutung für die Gestaltung und Entwicklung von Schulen
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Argumente für eine integrierte Gesundheits- und Qualitätsförderung in Schulen
/arbeitsfelder/gute-gesunde-sc...Literatur
/arbeitsfelder/schulklimaSchulklima
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Textduplikat Grundlagentext
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Gesundheitsindikatoren
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Individuelle psychosoziale Determinanten
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Bedeutung äußerer Faktoren für die Gesundheit der Jugendlichen
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Einfluss der Schule auf die Gesundheit der Jugendlichen
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Schulmodell
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Schulklima und Gesundheit
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Gesundheitsförderung und Schulklima
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Qualität der Schulleitung
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
/arbeitsfelder/schulklima/grun...Textduplikat Literatur
/arbeitsfelder/schule-als-lebe...Schule als Lebensraum
/arbeitsfelder/schule-als-lebe...Textduplikat Grundlagentext
/arbeitsfelder/schule-als-lebe...Schulfreiflächen sind Kooperationsprojekte
/arbeitsfelder/schule-als-lebe...Prinzipien guter und gesunder Schulfreiflächen
/arbeitsfelder/schule-als-lebe...Textduplikat Literatur
/arbeitsfelder/sichere-schuleSichere Schule
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Unterrichtsentwicklung
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Textduplikat Grundlagentext
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Vorbemerkungen
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Leitideen einer gesundheitsförderlichen Unterrichtsentwicklung
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Traditionelle Konzepte von Unterrichtsentwicklung
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...«Lehren und Lernen für die Zukunft»
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...«Standardorientierte Unterrichtsentwicklung»
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...«Systemorientierte Unterrichtsentwicklung»
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Desiderate und Schlussfolgerungen
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Gesundheitsförderung geht von den Personen aus
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Unterrichtsentwicklung muss von einem vollständigen Kompetenz - und Qualitätsbegriff ausgehen3
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Unterrichtsentwicklung muss didaktisch ausgerichtet sein
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Unterrichtsentwicklung muss über einen systematischen Methodenbegriff verfügen
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Unterrichtsentwicklung muss lernpsychologisch fundiert sein
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Unterrichtsentwicklung muss neurobiologische Erkenntnisse nutzen
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Fazit
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Textduplikat Literatur
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Fortbildung
/arbeitsfelder/unterrichtsentw...Fotos Köln 13.06.18
/arbeitsfelder/inklusionInklusion
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Textduplikat Grundlagentext
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Bekenntnis zum inklusiven Bildungssystem
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Paradigmenwechsel hin zu mehr Gleichberechtigung und Selbstbestimmung
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention für Nordrhein-Westfalen
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Umsetzung erfordert zweigleisige Strategie
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Eckpfeiler eines landesweiten Inklusionsplanes entwickeln
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Inklusives Bildungsangebot in jedem Bildungsgang
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Orientierung über schulische Angebote vor Ort
/arbeitsfelder/inklusion/grund...Mehr gemeinsames Lernen – schon jetzt! Inklusion beginnt in den Köpfen
/arbeitsfelder/inklusion/grund..."Hürden abbauen, Barrieren einreißen..."
/arbeitsfelder/resilienzResilienz
/arbeitsfelder/praeventionPrävention
/arbeitsfelder/praevention/gru...Textduplikat Grundlagentext
/arbeitsfelder/praevention/gru...1. Suchtprävention als Teil der schulischen Gesundheitsförderung
/arbeitsfelder/praevention/gru...1.1 Förderung von Lebenskompetenzen
/arbeitsfelder/praevention/gru...1.2 Kontext der Suchtprävention
/arbeitsfelder/praevention/gru...1.3 Lebensweltorientierung in der schulischen Suchtprävention
/arbeitsfelder/praevention/gru...2. Psychosozialer Ansatz in der schulischen Suchtprävention
/arbeitsfelder/praevention/gru...2.1 Vermeidbare und nicht vermeidbare Abhängigkeiten
/arbeitsfelder/praevention/gru...2.2 Suchthaltungen und süchtiges Verhalten
/arbeitsfelder/praevention/gru...3. Ziele der schulischen Suchtprävention
/arbeitsfelder/praevention/gru...4. Aufgabenfelder der schulischen Suchtprävention
/arbeitsfelder/praevention/gru...4.1 Kommunikative Maßnahmen
/arbeitsfelder/praevention/gru...4.2 Strukturelle Maßnahmen
/arbeitsfelder/praevention/gru...4.3 Verbindung von kommunikativen und strukturellen Maßnahmen
/arbeitsfelder/praevention/gru...4.4 Suchtspezifische Informationsvermittlung
/arbeitsfelder/praevention/gru...5. Primärprävention: Grundlage der schulischen Suchtprävention
/arbeitsfelder/praevention/gru...5.1 Primärprävention als Erziehungsauftrag aller Lehrerinnen und Lehrer
/arbeitsfelder/praevention/gru...5.2 Primärprävention als Querschnittsaufgabe der schulischen Gesundheitsförderung
/arbeitsfelder/praevention/gru...6. Sekundärprävention - vor allem Aufgabe der Beraterinnen und Berater
/arbeitsfelder/praevention/gru...6.1 Anlässe für sekundärpräventive Maßnahmen
/arbeitsfelder/praevention/gru...6.2 Aufgabenbereiche der Beraterinnen und Berater
/arbeitsfelder/gewaltpraeventionGewaltprävention
/arbeitsfelder/gewaltpraeventi...Theoretischer Hintergrund
/arbeitsfelder/bewegungBewegung
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Textduplikat Grundlagentext
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Die „Bildung“ ist in Bewegung geraten
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Bewegung – unverzichtbarer Bestandteil der Erziehung und Bildung
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Bewegung als Wesensmerkmal des Menschen
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Bewegung – der Motor der Entwicklung und des Lernens
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Bewegung – die Voraussetzung für Gesundheit und Wohlbefinden
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Förderung grundlegender Kompetenzen durch Bewegung, Spiel und Sport
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Die Kultur des Körpers fördern
/arbeitsfelder/bewegung/grundl...Textduplikat Literatur
/arbeitsfelder/ernaehrungErnährung
/arbeitsfelder/ernaehrung/grun...Textduplikat Grundlagentext
/arbeitsfelder/ernaehrung/grun...A. Der Bildungs- und Erziehungsauftrag
/arbeitsfelder/ernaehrung/grun...B. Empfehlungen zur Mittagsverpflegung in Tageseinrichtungen für Kinder
/arbeitsfelder/ernaehrung/grun...C. Empfehlungen zur Mittagsverpflegung in Ganztagsschulen
/arbeitsfelder/ernaehrung/grun...D. Empfehlungen für den Vertrieb von Speisen und Getränken in Schulen
/arbeitsfelder/ernaehrung/grun...E. Das System der Schulmilchförderung
/arbeitsfelder/ernaehrung/grun...F. Lebensmittelhygiene und seuchenrechtliche Bestimmungen
/arbeitsfelder/ernaehrung/grun...Weitere Informationen erhalten Sie bei
/arbeitsfelder/lehrergesundheitLehrergesundheit
/unterstuetzungsangeboteUnterstützungsangebote
/service/archiv-der-newsService
/service/archiv-der-newsArchiv der News
/service/archiv-der-news/archi...Archiv 2019
/service/archiv-der-news/archi...Archiv 2018
/service/archiv-der-news/archi...Archiv 2017
/service/kontaktKontakt
/service/kontakt/arnsbergArnsberg
/service/kontakt/detmoldDetmold
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/service/kontakt/traegerTextduplikat Träger
/service/sitemapSitemap
/service/impressumImpressum
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/service/datenschutzDatenschutz
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https://www.bug-nrw.de/termineTermine
https://www.bug-nrw.de/sucheSuche
/start/detail?tx_news_pi1[acti...BIPARCOURS-Wettbewerb 2021 Gewinner und Einstiegskurs
A-TITLE BIPARCOURS-Wettbewerb 2021 Gewinner und Einstiegskurs
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat A-TITLE BIPARCOURS-Wettbewerb 2021 Gewinner und Einstiegskurs
/start/detail?tx_news_pi1[acti...mehr ›
A-TITLE BIPARCOURS-Wettbewerb 2021 Gewinner und Einstiegskurs
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Studie der DAK zur Lehrergesundheit in der Corona-Pandemie -Hilfreiche Links zur Unterstützung
A-TITLE Studie der DAK zur Lehrergesundheit in der Corona-Pandemie -Hilfreiche Links zur Unterstützung
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat A-TITLE Studie der DAK zur Lehrergesundheit in der Corona-Pandemie -Hilfreiche Links zur Unterstützung
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat mehr ›
A-TITLE Studie der DAK zur Lehrergesundheit in der Corona-Pandemie -Hilfreiche Links zur Unterstützung
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Neuer IQES-Newsletter: Fernunterricht und Soziale Kompetenzen
A-TITLE Neuer IQES-Newsletter: Fernunterricht und Soziale Kompetenzen
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat A-TITLE Neuer IQES-Newsletter: Fernunterricht und Soziale Kompetenzen
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat mehr ›
A-TITLE Neuer IQES-Newsletter: Fernunterricht und Soziale Kompetenzen
/start/detail?tx_news_pi1[acti...„Psychische Kindergesundheit in Zeiten von Corona“ - ein Webgespräch von GESUND AUFWACHSEN IM REVIER
A-TITLE „Psychische Kindergesundheit in Zeiten von Corona“ - ein Webgespräch von GESUND AUFWACHSEN IM REVIER
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat A-TITLE „Psychische Kindergesundheit in Zeiten von Corona“ - ein Webgespräch von GESUND AUFWACHSEN IM REVIER
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat mehr ›
A-TITLE „Psychische Kindergesundheit in Zeiten von Corona“ - ein Webgespräch von GESUND AUFWACHSEN IM REVIER
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Familie.Freunde.Follower. - Eine Kampagne der Drogenbeauftragten der Bundesregierung
A-TITLE Familie.Freunde.Follower. - Eine Kampagne der Drogenbeauftragten der Bundesregierung
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat A-TITLE Familie.Freunde.Follower. - Eine Kampagne der Drogenbeauftragten der Bundesregierung
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A-TITLE Familie.Freunde.Follower. - Eine Kampagne der Drogenbeauftragten der Bundesregierung
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Go Ahead Schulwettbewerb 2021- Verlängerte Anmeldefrist
A-TITLE Go Ahead Schulwettbewerb 2021- Verlängerte Anmeldefrist
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Textduplikat A-TITLE Go Ahead Schulwettbewerb 2021- Verlängerte Anmeldefrist
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A-TITLE Go Ahead Schulwettbewerb 2021- Verlängerte Anmeldefrist
/start/detail?tx_news_pi1[acti...Jahreswettbewerb der Landesinitiative „Leben ohne Qualm“- Jugendliche rappten erfolgreich gegen den Qualm
A-TITLE Jahreswettbewerb der Landesinitiative „Leben ohne Qualm“- Jugendliche rappten erfolgreich gegen den Qualm
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/start/detail?tx_news_pi1[acti...Einladung zum AOK-Live-Webcast „Henrietta & Co. – Gesundheit spielend lernen“
A-TITLE Einladung zum AOK-Live-Webcast „Henrietta & Co. – Gesundheit spielend lernen“
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A-TITLE Umfassende Informationen für die Schulen zu Corona-Selbsttests für Schülerinnen und Schüler
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A-TITLE BuG Veranstaltungshinweis
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A-TITLE BuG NRW Veranstaltungshinweis
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/start/detail?tx_news_pi1[acti...Vereinfachter Antrag für IQESonline -OHNE EIGENANTEIL- für ALLE Mitgliedsschulen des Landesprogrammes Bildung und Gesundheit NRW im Jahr 2021
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A-TITLE Absage von Netzwerkveranstaltungen des Landesprogrammes BUG NRW bis zum Beginn der Osterferien
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A-TITLE Dokumentation der Auftakt- und Informationsveranstaltung für neue BuG-Schulen vom 18./19.02.2020
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