Zukunftsschulen-nrw.de - SEO Check

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64% 
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Verlinkung
60% 
Server
55% 
Externe Faktoren
100% 
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Medien
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langde-de
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"„distanzlernen. didaktische hinweise für lehrerinnen und lehrer und seminarausbilderinnen und seminara..."
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URLALT-AttributeTitel
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H1 Überschrift
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Zukunftsschulen-NRW
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Überschriften
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Die Überschriftenstruktur ist fehlerfrei.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Zukunftsschulen-NRW
H2 Zukunftsschulen NRW
H2 Netzwerkarbeit
H2 Webinar-Reihe
H2 Handreichung „Lernen auf Distanz“
H2 Schulen bieten Erfahrung an:
H2 Lerncoaching-Kurse 2020
H2 Termine
H3 Zukunftsschulen NRW - Netzwerk Lernkultur Individuelle Förderung
H3 23.02.2021 - „Save the Date“
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Keiner der Linktexte ist zu lang.
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http://www.schulministerium.nr...Extern IMG-ALT Logo Bildungsportal Nordrhein-Westfalen
A-TITLE Startseite Bildungsportal NRW
/Kein Text
/das-netzwerk/ueberblickDas Netzwerk
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/das-netzwerk/theoretische-gru...Checkliste zum Aufbau individueller Förderung
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/das-netzwerk/theoretische-gru...Heterogenität im schulischen Alltag - was tun?
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/das-netzwerk/der-weg-ins-netz...Der Weg ins Netzwerk
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/themen/ii-foerderung-speziell...II. Förderung spezieller Schülergruppen
/themen/ii-foerderung-speziell...Frühförderung
/themen/ii-foerderung-speziell...Notwendige Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
/themen/ii-foerderung-speziell...Förderung als Aufgabe von Kindertagesstätten und Schulen
/themen/ii-foerderung-speziell...Frühförderung und Zusammenarbeit mit Eltern
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/themen/ii-foerderung-speziell...Beiträge aus "Schule NRW"
/themen/iii-uebergaenge-gestaltenIII. Übergänge gestalten
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/themen/iii-uebergaenge-gestal...Der optimale Start in die 1. Klasse
/themen/iii-uebergaenge-gestal...Angleichungsförderung in der weiterführenden Schule
/themen/iii-uebergaenge-gestal...Umgang bei Problemen mit der Lehrkraft
/themen/iii-uebergaenge-gestal...Fächerübergreifendes und projektorientiertes Arbeiten
/themen/iii-uebergaenge-gestal...Zusammenarbeit der Schulen beim Übergang von der Grundschule in weiterführende Schulen
/themen/iii-uebergaenge-gestal...Übergangsgestaltung von der Grundschule in die weiterführende Schule
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/themen/iii-uebergaenge-gestal...Wahrnehmung von und Umgang mit Kinderängsten
/themen/iii-uebergaenge-gestal...Textduplikat Beiträge zum Thema aus "SCHULE NRW"
/themen/iv-begabungen-foerdernIV. Begabungen fördern
/themen/iv-begabungen-foerdern...Zentren Begabtenförderung
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/themen/iv-begabungen-foerdern...Projekt Begabtenförderung Grundschule
/themen/iv-begabungen-foerdern...Begabungsförderung
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/themen/iv-begabungen-foerdern...Textduplikat Beiträge aus "Schule NRW"
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/themen/v-diagnostik-und-berat...Lerncoaching zur Unterstützung individueller Lernprozesse
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/praxisbeispiele/iii-uebergaen...Sanfter Übergang von der Sekundarstufe I (Erprobungsstufe) in die Sekundarstufe II (Oberstufe, Einführungsphase)
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/praxisbeispiele/iii-uebergaen...„Die Großen mit den Kleinen – Möglichkeiten der schulformübergreifenden MINT-Förderung“
/praxisbeispiele/iii-uebergaen...G.R.I.P.S. - eigenverantwortliche gemeinsame Projektarbeit von Klasse 4-8 zu selbstgewählten Themen
/praxisbeispiele/iii-uebergaen...Übergänge von der Grundschule zur Sekundarstufe I
/praxisbeispiele/iv-begabungen...Textduplikat IV. Begabungen fördern
/praxisbeispiele/iv-begabungen...Textduplikat Abgestimmte Konzepte zur Begabungsförderung beim Übergang von der Grundschule zum Gymnasium
/praxisbeispiele/iv-begabungen...Textduplikat Übergänge: Begabte SuS
/praxisbeispiele/iv-begabungen...Textduplikat Förderung von Technikbegabung in der Sek. I
/praxisbeispiele/iv-begabungen...Forschendes Lernen
/praxisbeispiele/iv-begabungen...Begabungsförderung an Grundschulen
/praxisbeispiele/iv-begabungen...Textduplikat Forder-Förder-Projekt
/praxisbeispiele/iv-begabungen...Ausgewählte Projekte zur Begabtenförderung
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Textduplikat V. Diagnostik und Beratung
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Etablierung eines Lerncoaching-Moduls
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Lernberatung durch Coaching
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Lerncoaching in Krefeld
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Systemische und systematische Optimierung und Implementierung eines Lerninstruments (Lerntagebuch, Logbuch, ...)
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Stärkung individueller Lernprozesse durch gezielte Lernberatung
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Lernberatung / Lerncoaching
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Lerncoaching als Beratungsform in der Schule
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Lerncoaching - Schüler helfen Schülern
/praxisbeispiele/v-diagnostik-...Lerncoaching und Beratung
/praxisbeispiele/vi-digitales-...Textduplikat VI. Digitales Lernen
/praxisbeispiele/vi-digitales-...Digital Science
/praxisbeispiele/vii-schulisch...VII. Schulische Förderkonzepte
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Förderplangespräche im Rahmen eines Schülersprechtages
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/praxisbeispiele/vii-schulisch...Critical Friends Approach
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Lehrergesundheit fördern durch effektives Classroom- und Schallmanagement
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Bring dich ein!
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Selbstständiges/ selbstorganisiertes/ individualisiertes Lernen an beruflichen Schulen
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Hausaufgabenkonzept für die Sekundarstufe II
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Etablierung von Schülerfeedback
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Förderung von Selbstständigkeit zur Entwicklung persönlicher Leistungsspitzen
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Leistungsdifferenzierte Förderung an Gymnasien
/praxisbeispiele/vii-schulisch...Nachhaltige Implementierung eines Sprachkonzepts anhand von Bausteinen (NISKoBa)
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