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Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
79% 
Seitenqualität
80% 
Seitenstruktur
67% 
Verlinkung
47% 
Server
65% 
Externe Faktoren
90% 
SEO Score
Antwortzeit
1,96 s
Dateigröße
79,20 kB
Wörter
622
Medien
12
Anzahl Links
111 Intern / 14 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Revista Electrónica de Investigación Educativa
Die Länge des Titels ist optimal. (420 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
La REDIE tiene como objetivo principal dar a conocer la investigación que se realiza a nivel regional, nacional e internacional en el campo de la educación, aprovechando las ventajas que ofrece el medio electrónico al quehacer académico.
Die Meta-Description ist zu lang. (1474 Pixel von maximal 1000 Pixel) Jetzt optimieren
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
Es ist kein Canonical Link angegeben.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: es
Im HTML angegebene Sprache: es-es
Serverstandort: Vereinigte Staaten von Amerika
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: es-es
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Webseite befindet sich auf einer Subdomain. Für eine erfolgreiche Suchmaschinenoptimierung solltest Du eine eigene Domain verwenden.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Das Favoriten Icon (Favicon) ist korrekt verlinkt.

Meta Tags

NameWert
viewportwidth=device-width, initial-scale=1.0
descriptionLa REDIE tiene como objetivo principal dar a conocer la investigación que se realiza a nivel regional, nacional e internacional en el campo de la educación, aprovechando las ventajas que ofrece el medio electrónico al quehacer académico.
generatorOpen Journal Systems 3.3.0.13
keywordsEducación, revista electrónica, Investigación Educativa, Evaluación Educativa, Tecnología Educativa, Educación superior, Discurso, identidad y prácticas educativas
langes-es
og:imagehttps://redie.uabc.mx/public/journals/2/logos/redie_link.png
charsetutf-8

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Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Der Inhalt ist mit 622 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 10.1% aus Füllwörtern.
Worte aus dem Titel werden im Text wiederholt.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 6 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 11.59 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Es ist kein Apple-Touch Icon angegeben.
Die Webseite lädt 9 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1.0) ist korrekt.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Die Nutzung von Strong- und Bold-Tags ist optimal. Wir empfehlen für diese Webseite die Verwendung von bis zu 12 Tags.
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Bei 5 Bildern fehlt das Alt-Attribut. Der Inhalt von Alt-Attributen wird von Suchmaschinen auch als Text gewertet und ist wichtig für die Bildersuche.
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

URLALT-AttributeTitel
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/public/journals/2/logos/iide_gris.pnglogo iide
...magojr.com/journal_img.php?id=5000159706SCImago Journal & Country Rank
/public/journals/2/icons/face_icon_blue.pngKein ALT-Attribut angegeben
/public/journals/2/icons/twitter_icon_x.pngKein ALT-Attribut angegeben
/public/journals/2/icons/instagram_icon.pngKein ALT-Attribut angegeben
/public/journals/2/icons/academia_edu.pngKein ALT-Attribut angegeben
/lib/pkp/templates/images/atom.svgLogo Atom
/lib/pkp/templates/images/rss20_logo.svgLogo RSS2
/lib/pkp/templates/images/rss10_logo.svgLogo RSS1
...ournals/2/logos/open-access-logo-120.pngKein ALT-Attribut angegeben

Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
Vol. 26
Die H1-Überschrift ist zu kurz (7 Zeichen). Sie sollte mindestens 20 Zeichen lang sein.
Überschriften
(Wichtig)
Die Überschriftenstruktur ist fehlerhaft. Es sollte keine Hierarchie (H1-H6) ausgelassen werden.
Einige Überschriften haben keinen Inhalt.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Vol. 26
H2 Artículos
H2 language
H2 IDIOMA
H2 Logos institucionales
H2 redes
H2 facebook
H2 Número actual
H2 openaccess
H4 Supervisión de la integridad científica por académicos de posgrado
H4 Educación en y para la democracia en España: testimonios docentes
H4 Aprender a aprender en las universidades españolas, ¿una competencia transversal?
H4 Análisis de una experiencia de aprendizaje basada en juegos digitales
H4 Satisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza en España
H4 Escala multidimensional para evaluar la seguridad digital en adolescentes
H4 Aplicación de la Web 2.0 para reducir la reprobación en inglés
H4 Efecto par: minoría étnica y rendimiento en el último año de colegio en Ecuador
H4 Gamificar la enseñanza de la historia: percepciones del alumnado
H4 Perfiles lectores adolescentes: lectura en papel versus digital
H4 Repensando la gestión educativa de la escuela en el contexto mapuche
H5 Leere Überschrift
Linktext ist eine URL
Die internen Links haben teilweise dynamische Parameter. Alle internen URLs, welche nicht als nofollow markiert sind, sollten keine dynamischen Parameter aufweisen.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
1 Links haben keinen Linktext oder nur Inhalt in Alt- und Titelattributen.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Keiner der Linktexte ist zu lang.
Es befinden sich 14 externe Links auf der Seite.

Gefundene Links auf dieser Seite

LinkAttributeLinktext
https://www.addtoany.com/shareExtern Subdomain Kein Text
https://redie.uabc.mx/redie/indexSubdomain IMG-ALT Logo REDIE
/redie/issue/currentSubdomain Actual
/redie/issue/archiveSubdomain Archivos
/redie/primeraversionSubdomain Primera versión
https://redie.uabc.mx/redie/aboutSubdomain Acerca de
https://redie.uabc.mx/redie/aboutSubdomain Sobre la revista
/redie/equipoeditorialSubdomain Equipo Editorial
/redie/politicaeditorialSubdomain Políticas editoriales
/redie/about/submissionsSubdomain Envíos
/redie/statisticsSubdomain Estadísticas
/redie/about/contactSubdomain Contacto
/redie/user/setLocale/en_US?so...Subdomain English
/redie/user/setLocale/es_ES?so...Subdomain Español
/redie/user/setLocale/pt_BR?so...Subdomain Português (Brasil)
/redie/searchSubdomain Buscar
/redie/user/registerSubdomain Registrarse
https://redie.uabc.mx/redie/loginSubdomain Entrar
/redie/user/setLocale/en_US?so...Subdomain Textduplikat English
/redie/user/setLocale/es_ES?so...Subdomain Textduplikat Español
/redie/user/setLocale/pt_BR?so...Subdomain Textduplikat Português (Brasil)
/redie/searchSubdomain Kein Text
/redie/user/registerSubdomain Textduplikat Registrarse
https://redie.uabc.mx/redie/loginSubdomain Textduplikat Entrar
/redie/issue/currentSubdomain Textduplikat Actual
/redie/issue/archiveSubdomain Textduplikat Archivos
/redie/primeraversionSubdomain Textduplikat Primera versión
https://redie.uabc.mx/redie/aboutSubdomain Textduplikat Acerca de
https://redie.uabc.mx/redie/aboutSubdomain Textduplikat Sobre la revista
/redie/equipoeditorialSubdomain Textduplikat Equipo Editorial
/redie/politicaeditorialSubdomain Textduplikat Políticas editoriales
/redie/about/submissionsSubdomain Textduplikat Envíos
/redie/statisticsSubdomain Textduplikat Estadísticas
/redie/about/contactSubdomain Textduplikat Contacto
/redie/about/submissionsSubdomain Enviar artículo
/redie/article/view/5937Subdomain Supervisión de la integridad científica por académicos de posgrado
/redie/article/view/5937/2553Subdomain INGLÉS 64
/redie/article/view/5937/2554Subdomain INGLÉS 181
/redie/article/view/5937/2556Subdomain INGLÉS 5
/redie/article/view/5937/2555Subdomain INGLÉS 28
/redie/article/view/5341Subdomain Educación en y para la democracia en España: testimonios docentes
/redie/article/view/5341/2539Subdomain ESPAÑOL 212
/redie/article/view/5341/2541Subdomain ESPAÑOL 568
/redie/article/view/5341/2545Subdomain ESPAÑOL 20
/redie/article/view/5341/2548Subdomain ESPAÑOL 14
/redie/article/view/5341/2542Subdomain ESPAÑOL 115
/redie/article/view/4985Subdomain Aprender a aprender en las universidades españolas, ¿una competencia transversal?
/redie/article/view/4985/2534Subdomain ESPAÑOL 135
/redie/article/view/4985/2536Subdomain ESPAÑOL 535
/redie/article/view/4985/2544Subdomain Textduplikat ESPAÑOL 14
/redie/article/view/4985/2547Subdomain ESPAÑOL 13
/redie/article/view/4985/2535Subdomain ESPAÑOL 134
/redie/article/view/5031Subdomain Análisis de una experiencia de aprendizaje basada en juegos digitales
/redie/article/view/5031/2537Subdomain ESPAÑOL 158
/redie/article/view/5031/2538Subdomain ESPAÑOL 633
/redie/article/view/5031/2543Subdomain ESPAÑOL 42
/redie/article/view/5031/2546Subdomain ESPAÑOL 15
/redie/article/view/5031/2540Subdomain ESPAÑOL 117
/redie/article/view/4770Subdomain Satisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza en España
/redie/article/view/4770/2528Subdomain ESPAÑOL 157
/redie/article/view/4770/2529Subdomain ESPAÑOL 622
/redie/article/view/4770/2531Subdomain ESPAÑOL 28
/redie/article/view/4770/2532Subdomain ESPAÑOL 23
/redie/article/view/4770/2530Subdomain ESPAÑOL 160
/redie/article/view/5992Subdomain Escala multidimensional para evaluar la seguridad digital en adolescentes
/redie/article/view/5992/2522Subdomain INGLÉS 102
/redie/article/view/5992/2521Subdomain INGLÉS 495
/redie/article/view/5992/2526Subdomain INGLÉS 14
/redie/article/view/5992/2527Subdomain INGLÉS 26
/redie/article/view/5992/2525Subdomain ESPAÑOL 234
/redie/article/view/6038Subdomain Aplicación de la Web 2.0 para reducir la reprobación en inglés
/redie/article/view/6038/2515Subdomain INGLÉS 74
/redie/article/view/6038/2518Subdomain INGLÉS 543
/redie/article/view/6038/2523Subdomain INGLÉS 10
/redie/article/view/6038/2524Subdomain INGLÉS 31
/redie/article/view/6038/2519Subdomain ESPAÑOL 305
/redie/article/view/4995Subdomain Efecto par: minoría étnica y rendimiento en el último año de colegio en Ecuador
/redie/article/view/4995/2512Subdomain ESPAÑOL 260
/redie/article/view/4995/2513Subdomain ESPAÑOL 592
/redie/article/view/4995/2516Subdomain Textduplikat ESPAÑOL 28
/redie/article/view/4995/2520Subdomain ESPAÑOL 21
/redie/article/view/4995/2514Subdomain ESPAÑOL 294
/redie/article/view/4616Subdomain Gamificar la enseñanza de la historia: percepciones del alumnado
/redie/article/view/4616/2507Subdomain ESPAÑOL 216
/redie/article/view/4616/2508Subdomain ESPAÑOL 1021
/redie/article/view/4616/2510Subdomain ESPAÑOL 54
/redie/article/view/4616/2511Subdomain ESPAÑOL 44
/redie/article/view/4616/2509Subdomain ESPAÑOL 343
/redie/article/view/4990Subdomain Perfiles lectores adolescentes: lectura en papel versus digital
/redie/article/view/4990/2486Subdomain ESPAÑOL 516
/redie/article/view/4990/2496Subdomain ESPAÑOL 1255
/redie/article/view/4990/2500Subdomain ESPAÑOL 60
/redie/article/view/4990/2504Subdomain ESPAÑOL 38
/redie/article/view/4990/2495Subdomain ESPAÑOL 683
/redie/article/view/5528Subdomain Repensando la gestión educativa de la escuela en el contexto mapuche
/redie/article/view/5528/2485Subdomain ESPAÑOL 416
/redie/article/view/5528/2549Subdomain INGLÉS 13
/redie/article/view/5528/2497Subdomain ESPAÑOL 1025
/redie/article/view/5528/2550Subdomain INGLÉS 44
/redie/article/view/5528/2503Subdomain ESPAÑOL 19
/redie/article/view/5528/2502Subdomain ESPAÑOL 40
/redie/article/view/5528/2552Subdomain INGLÉS 3
/redie/article/view/5528/2494Subdomain ESPAÑOL 656
/redie/article/view/5528/2551Subdomain INGLÉS 19
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/redie/user/setLocale/pt_BR?so...Subdomain Português
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https://redie.uabc.mx
http://creativecommons.org/lic...Neues Fenster Extern Licencia Creative Commons Atribución-Nocomercial 4.0 Internacional

Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die Seite leitet weiter auf "https://redie.uabc.mx/redie"
HTTP-Header
(Wichtig)
Es wird kein X-Powered HTTP-Header mitgesendet.
Der Webserver nutzt GZip zur komprimierten Übertragung der Webseite (HTML).
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 1,96 Sekunden extrem langsam. Ein angepeiltes Ziel sollten 0,4 Sekunden sein. Suchmaschinen-Crawler können sonst Inhalte nicht so schnell aufnehmen und auch Besucher erwarten eine schnelle Webseite.
Die Webseite lädt 10 CSS Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Die Webseite lädt 9 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 79 kB in Ordnung.

HTTP-Header

NameWert
dateMon, 23 Sep 2024 19:03:45 GMT
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cache-controlno-store
set-cookie63 Zeichen
varyAccept-Encoding
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x-xss-protection1; mode=block
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content-typetext/html; charset=utf-8
statuscode200
http_versionHTTP/1.1

Externe Faktoren

Blacklists
(Nice to have)
Die Seite wird nicht als "nur für Erwachsene" eingestuft.
Die Seite ist gut von anderen Webseiten verlinkt.
Die Seite hat Backlinks von 29 verweisenden Domains.
Die Seite hat insgesamt 301 Backlinks.
Die Seite hat Backlinks von 29 verschiedenen IP Adressen.
Verbreitung bei Facebook
(Wenig wichtig)
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