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Visión general del análisis SEO
Metadatos
76% 
Calidad de la página
48% 
Estructura
95% 
Enlazado
51% 
Servidor
100% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,13 s
Tamaño HTML
95,10 kB
Palabras
653
Medios
23
Cantidad de enlaces
127 internos / 10 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Home – BOLD
El título es demasiado corto (133 píxeles de un máximo de 580 píxeles).Optimizar ahora
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
BOLD is a digital platform dedicated to spreading the word about how children and young people develop and learn. BOLD is made possible by the Jacobs Foundation.
La meta descripción es demasiado larga: 1000 píxelesOptimizar la descripción.
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
https://bold.expert/
La página tiene una redirección canónica correcta.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: en
Idioma declarado en el código HTML: en-us
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: en-us.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El dominio no es un subdominio.
La longitud del nombre del dominio es buena.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
La cantidad media de palabras por frase es elevada: 87 palabras.
El número total de palabras en la página es bueno: 653 palabras.
Un 22.4% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras del encabezado H1 también aparecen en el cuerpo del texto.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 5 párrafos en esta página.
El contenido en formato texto de esta página es óptimo.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1, viewport-fit=cover).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 13 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 7 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
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data:[...] Base64Sanna Järvelä
data:[...] Base64A researcher observes how a group of students navigate school.
data:[...] Base64A child holding a tablet in a classroom in Uganda.
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data:[...] Base64A researcher observes a child losing and keeping hold of some memories.
data:[...] Base64A family play joyfully with a skipping rope.
data:[...] Base64A child sits next to a tree drawing.
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data:[...] Base64Children huddle round a teacher who is writing on paper.
data:[...] Base64Children at Pedu School work together to sort toy animals to meet a learning goal.
data:[...] Base64A student learns collaboratively using EdTech.
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data:[...] Base64An educator teaches a group of students with a tablet.
data:[...] Base64A researcher analyses graphs linked to how children learn.
data:[...] Base64Jason Arday
data:[...] Base64A child sits next to a tree drawing.
data:[...] Base64Carece de atributo ALT
data:[...] Base64Venera Gashaj
data:[...] Base64Kathryn Hirsh-Pasek
data:[...] Base64Meriah Lee DeJoseph, BOLD writer
data:[...] Base64Carece de atributo ALT

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
BOLD: Big ideas for growing minds
El encabezado H1 es óptimo.
Encabezados
(Importante)
Algunos de los encabezados H se repiten dos veces.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 BOLD: Big ideas for growing minds
H2 What is the role of play, agency, compassion and nature in children's wellbeing and development?
H2 Explore the latest news, research and opinions about child development and learning
H2 We are dedicated to spreading the word about how children and young people develop and learn.
H2 Researchers, science journalists, policymakers, and educators contribute to BOLD
H3 How useful are AI lesson planning tools?
H3 How AI can support teaching and learning
H3 The psychologist nurturing students’ positive development
H3 Can EdTech promote inclusion for conflict-affected children?
H3 Keep up to date with the BOLD newsletter
H3 The experimental psychologist observing how children’s memories grow
H3 Taking play seriously
H3 Do kids benefit from making art in nature?
H3 What do teachers, parents, and students really think about AI chatbots?
H3 What’s the best way to teach kids decimals?
H3 Joyful teaching and deeper learning in kindergarten
H3 The social scientist preparing children and teachers for lifelong digital learning
H3 How are teachers currently using AI?
H3 What should students, parents, and teachers know about AI?
H3 The statistician building data platforms to improve children’s learning
H3 “Being a teacher was the best job I ever had”
H3 Do kids benefit from making art in nature? Texto duplicado
H3 Venera Gashaj
H3 Kathy Hirsh-Pasek
H3 Meriah Lee DeJoseph
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún texto ancla es excesivamente largo.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 10 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
https://bold.expert/Texto ancla Skip to content
https://bold.expert/Sin texto
https://bold.expert/development/Development
/learning-education/Learning & Education
https://bold.expert/technology/Technology
https://bold.expert/society/Society
https://bold.expert/development/Texto duplicado Development
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
https://bold.expert/technology/Texto duplicado Technology
https://bold.expert/society/Texto duplicado Society
/hubs/covid-19/Learning in extraordinary times
/hubs/learning-to-thrive/Learning to thrive
/hubs/learning-variability/Learning variability
/hubs/learning-through-play/Learning through play
https://bold.expert/hubsSee all hubs
https://bold.expert/videos/Video
https://bold.expert/podcasts/Podcast
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https://bold.expert/interviews/Interview
https://bold.expert/opinions/Opinion
https://bold.expert/about/About
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https://bold.expert/about/BIG IDEAS FOR GROWING MINDS
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
https://bold.expert/technology/Texto duplicado Technology
/topics/education-technology/Education technology
/topics/teaching-methods/Teaching methods
/how-useful-are-ai-lesson-plan...How useful are AI lesson planning tools?
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
https://bold.expert/society/Texto duplicado Society
/topics/21st-century-skills/21st century skills
/topics/education-technology/Texto duplicado Education technology
/how-ai-can-support-teaching-a...How AI can support teaching and learning
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
https://bold.expert/society/Texto duplicado Society
/topics/diversity/Diversity
/topics/education-technology/Texto duplicado Education technology
/the-psychologist-nurturing-st...The psychologist nurturing students’ positive development
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
https://bold.expert/society/Texto duplicado Society
/topics/diversity/Texto duplicado Diversity
/topics/education-technology/Texto duplicado Education technology
/can-edtech-promote-inclusion-...Can EdTech promote inclusion for conflict-affected children?
https://bold.expert/Texto ancla Sign up now
/hubs/learning-to-thrive/Texto duplicado Learning to thrive
/the-experimental-psychologist...The experimental psychologist observing how children’s memories grow
https://bold.expert/interviews/Texto duplicado Interview
https://bold.expert/development/Texto duplicado Development
/topics/neuroscience/Neuroscience
/taking-play-seriously/Taking play seriously
https://bold.expert/opinions/Texto duplicado Opinion
https://bold.expert/development/Texto duplicado Development
https://bold.expert/topics/play/Play
/topics/learning-environments/Learning environments
/do-kids-benefit-from-making-a...Do kids benefit from making art in nature?
https://bold.expert/articles/Texto duplicado Article
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
https://bold.expert/development/Texto duplicado Development
/topics/learning-environments/Texto duplicado Learning environments
/topics/21st-century-skills/Texto duplicado 21st century skills
https://bold.expert/developmentView all Development
/what-do-teachers-parents-and-...What do teachers, parents, and students really think about AI chatbots?
https://bold.expert/podcasts/Texto duplicado Podcast
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
/topics/education-technology/Texto duplicado Education technology
/whats-the-best-way-to-teach-k...What’s the best way to teach kids decimals?
https://bold.expert/articles/Texto duplicado Article
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
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/topics/teaching-methods/Texto duplicado Teaching methods
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/joyful-teaching-and-deeper-le...Joyful teaching and deeper learning in kindergarten
https://bold.expert/articles/Texto duplicado Article
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
https://bold.expert/development/Texto duplicado Development
https://bold.expert/topics/play/Texto duplicado Play
/topics/education-policy/Education policy
/learning-educationView all Learning & Education
/the-social-scientist-preparin...The social scientist preparing children and teachers for lifelong digital learning
https://bold.expert/interviews/Texto duplicado Interview
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
/topics/21st-century-skills/Texto duplicado 21st century skills
/how-are-teachers-currently-us...How are teachers currently using AI?
https://bold.expert/podcasts/Texto duplicado Podcast
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
/topics/teaching-methods/Texto duplicado Teaching methods
/topics/education-policy/Texto duplicado Education policy
/what-should-students-parents-...What should students, parents, and teachers know about AI?
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/topics/education-policy/Texto duplicado Education policy
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https://bold.expert/development/Texto duplicado Development
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/topics/individual-differences/Individual differences
/being-a-teacher-was-the-best-...“Being a teacher was the best job I ever had”
https://bold.expert/interviews/Texto duplicado Interview
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
/topics/diversity/Texto duplicado Diversity
/do-kids-benefit-from-making-a...Texto duplicado Do kids benefit from making art in nature?
https://bold.expert/articles/Texto duplicado Article
/learning-education/Texto duplicado Learning & Education
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/topics/learning-environments/Texto duplicado Learning environments
/topics/21st-century-skills/Texto duplicado 21st century skills
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El tiempo de respuesta de la página HTML es excelente: 0,13 segundos, y se sitúa por debajo de los 0,40 segundos.
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Cabecera HTTP

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(Deseable)
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