Iea.nl - SEO Checker

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Visión general del análisis SEO
Metadatos
67% 
Calidad de la página
84% 
Estructura
93% 
Enlazado
72% 
Servidor
100% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,13 s
Tamaño HTML
57,60 kB
Palabras
829
Medios
18
Cantidad de enlaces
161 internos / 8 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
About IEA | IEA.nl
El título es demasiado corto (160 píxeles de un máximo de 580 píxeles).Optimizar ahora
Algunas palabras se repiten en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
No se encuentra la meta descripción.
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
https://www.iea.nl/node/1580
El enlace canónico especificado apunta a una URL diferente.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: en
Idioma declarado en el código HTML: en
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: en.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se identifica ningún error en los enlaces alternate/hreflang.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El dominio no es un subdominio.
La longitud del nombre del dominio es buena.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
GeneratorDrupal 10 (https://www.drupal.org)
MobileOptimizedwidth
HandheldFriendlytrue
viewportwidth=device-width, initial-scale=1.0
langen
charsetutf-8

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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
La cantidad media de palabras por frase es elevada: 25.56 palabras.
El número total de palabras en la página es bueno: 829 palabras.
Un 22.8% del contenido está constituido por palabras vacías.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 13 párrafos en esta página.
El contenido en formato texto de esta página es óptimo.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
No se ha especificado ningún icono de Apple Touch.
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1.0).
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 17 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 8 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
/themes/iea2018/images/Logo-IEA3.pngIEA
.../files/2025-02/LaNA_website banner 2.jpgCarece de atributo ALT
...es/iea2018/images/Study_Center_Logo1.pngIEA Study Centers
...2018/images/logos2025/ICCS-logo-2025.svgIEA Study Centers
...018/images/logos2025/ICILS-logo-2025.svgIEA Study Centers
.../IEA-Updates-March2025.jpg?itok=GOJ7jawGCarece de atributo ALT
...shot 2025-02-12 093100.jpg?itok=MUiLxulLCarece de atributo ALT
...nvironmental Awareness.jpg?itok=peHAvFsrCarece de atributo ALT
...blic/T23_Results_Cover.png?itok=1tIYR0oWCarece de atributo ALT
...nal-report-cover-front.jpg?itok=WcQ2FoNoCarece de atributo ALT
...Awardees_Teaser_Teaser.jpg?itok=ucJOCmSaCarece de atributo ALT
...25-02/ICILS IDB Teaser.jpg?itok=l0lQ_t7DCarece de atributo ALT
...25-02/TIMSS IDB_Teaser.jpg?itok=5li2SJdhTIMSS 2023 logo on the TIMSS primary color background
/themes/iea2018/images/logo-footer.pngIEA
/themes/iea2018/Icons/twitter.svgTwitter
/themes/iea2018/Icons/facebook.svgFacebook
/themes/iea2018/Icons/linkedin.svgLinkedin
/themes/iea2018/Icons/youtube.svgYoutube

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
About IEA
El encabezado H1 es demasiado corto (9 caracteres). Debería tener al menos 20 caracteres.
Encabezados
(Importante)
Los encabezados H están perfectamente ordenados.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 About IEA
H2 Publications
H2 Language switcher
H2 News & Events
H2 IEA’s Research and Development Call 4 Awardees
H2 Released: ICILS 2023 International Database
H2 TIMSS 2023 International Database Available
H2 User account menu
H3 IEA Studies
H4 IEA Updates March 2025
H4 LaNA 2023 Linking Study Results
H4 Knowledge and Willingness to Act Pro-Environmentally
H4 TIMSS 2023 International Results in Mathematics and Science
H4 ICILS 2023 International Report: An International Perspective on Digital Literacy
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
7 enlaces cerecen de un texto ancla.
Hay 3 links con un texto ancla que no es suficientemente relevante.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún texto ancla es excesivamente largo.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 8 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
https://www.iea.nl/Texto ancla Skip to main content
https://www.iea.nl/ar/introعربى
https://www.iea.nl/es/introES
https://www.iea.nl/fr/introFR
/about/opportunities/join-usJOIN US
https://www.iea.nl/node/29CONTACT
https://www.iea.nl/IMG-ALT IEA
https://www.iea.nl/studiesStudies
/studies/ieastudiesIEA Studies
/studies/iea/timssTIMSS
A-TITLE Trends in International Mathematics and Science Study
/studies/iea/pirlsPIRLS
A-TITLE Progress in International Reading Literacy Study
/studies/iea/iccsICCS
A-TITLE International Civic and Citizenship Study
/studies/iea/icilsICILS
A-TITLE International Computer and Information Literacy Study
/studies/iea/REDSREDS
/studies/iea/LaNALaNA
/studies/iea/otherOther IEA studies
/studies/iea/earlierEarly IEA Studies
/studies/germanyStudies in Germany
/studies/germany/startchancen-...Evaluation Startchancen-Programm
/studies/germany/IGLUIGLU Germany
/studies/germany/monitoringedu...Monitoring Educational Standards
/studies/iea/nepsNEPS
A-TITLE National Educational Panel Study
https://www.iea.nl/node/4326PerFair
/studies/germany/PISAPISA Germany
/studies/germany/TALIS-startin...TALIS Starting Strong Germany
https://www.iea.nl/node/4328TIMSS Germany
https://www.iea.nl/node/4327TOSCAneo
/studies/germanyOther Studies in Germany
/studies/additionalstudiesAdditional Studies
/studies/additional/IELSIELS
/studies/additional/PIAACPIAAC
A-TITLE OECD Programme for International Assessment of Adult Competencies
/studies/additionalstudies/ros...Rosetta Stone
/studies/additional/TALISTALIS
A-TITLE OECD Teaching and Learning International Survey
/research-servicesResearch Services
/research-services/study-supportStudy Support
/research-services/study-supportStudy Design and Management
/research-services/study-supportSampling
/research-services/study-supportManuals and Guidelines
/research-services/study-supportSoftware Development
/research-services/study-supportStudy Instruments
/research-services/study-supportData Collection
/research-services/study-supportData Entry, Processing and Coding
/research-services/study-supportData Analysis and Reporting
/research-services/study-supportOther Support Services
/research-services/trainingTraining
/research-services/trainingIEA Workshops
/research-services/trainingWorkshops on Demand
/research-services/trainingIERI Academies
A-TITLE ABC
/research-services/trainingIDB Analyzer Tutorials
/research-services/trainingOpen lectures
/research-services/consultancyConsultancy and Capacity Building
/research-services/consultancyTexto duplicado LaNA
A-TITLE Literary and Numeracy Assessment
/research-services/consultancyBEAM
A-TITLE BEAM: Botswana Educational Achievement Monitoring
/research-services/consultancyNational Assessments
/research-services/consultancyPRIDI: Programa Regional de Indicadores de Desarrollo Infantil
https://www.iea.nl/publicationsPublications
/publications/study-reportsStudy Reports
/publications/study-reports/in...International Reports
/publications/study-reports/na...National Reports
/publications/study-reports/ot...Other Reports
/publications/series-journalsSeries and Journals
/publications/series-journals/...IEA Compass: Briefs in Education
/publications/series-journals/...IEA Research for Education Series
/publications/series-journals/...Large-scale Assessments in Education Journal
/publications/introducing-iea-...Subdominio IEA Resources for Teachers
/publications/iea-teachers-sni...IEA Research for Educators
/publications/iea-teacher-snip...IEA Teacher Snippets
/publications/otherOther Publications
/publications/other/infographi...Infographics and flyers
/publications/other/newslettersNewsletters
/publications/other/pressPress Releases
/publications/other/rd-outcomesR&D Outcomes
https://www.iea.nl/data-toolsData & Tools
/data-tools/repositoryData Repository
/data-tools/repository/timssTIMSS Data
/data-tools/repository/timssad...TIMSS Advanced Data
/data-tools/repository/pirlsPIRLS Data
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/data-tools/repository/icilsICILS Data
/data-tools/repository/redsREDS Data
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/data-tools/repository/sitesSITES Data
/data-tools/repository/tedsmTEDS-M Data
/data-tools/repository/reading...RL II Data
/data-tools/toolsTools
/data-tools/toolsIDB Analyzer
/data-tools/toolsUser Guides
/data-tools/toolsILSA Gateway
/data-tools/toolsNCES Data Explorer
/data-tools/toolsSubdominio Texto ancla IEA Studies & Data Protection
/data-tools/using-study-materialsSubdominio Using Study Materials
/data-tools/permission-request...Permission Request Guidelines
/data-tools/permission-requestsPermission Request Form
/data-tools/permission-request...Permission Request Disclaimer
https://www.iea.nl/news-eventsNews & Events
/news-events/upcoming-eventsUpcoming Events
/news-events/newsNews
https://www.iea.nl/ircInternational Research Conference
https://www.iea.nl/news-events/gaGeneral Assembly Meetings
/news-events/past-eventsPast Events
https://www.iea.nl/aboutAbout us
https://www.iea.nl/about/orgOrganization
/about/org/missionMission and Strategy
/about/org/iea-compliance-comm...IEA Compliance Commitment
/about/org/legal-statusLegal Status
/about/org/historyHistory
/about/org/our-officesOur Offices
/about/org/staffOur Staff
/about/org/our-committeesOur Committees
https://www.iea.nl/about/membersMembers & Partners
https://www.iea.nl/node/51Honorary Membership
/about/members/institutional-m...Membership and Participating Institutions
/about/members/study-centersInternational Study Centers
/about/members/partnershipsPartnerships
/about/opportunitiesOpportunities
/about/opportunitiesCurrent Vacancies
/about/opportunities/join-usJoin Us
/about/opportunities/rdfundResearch and Development Fund
/about/opportunities/awardIEA Research Awards
/about/opportunities/academic-...Academic Visitor Program
/news-events/news/lana-linking...LaNA 2023 Linking Study Results Available and Released in Dakar, Senegal
/news-events/news/lana-linking...Learn more
/studies/iea/timssTexto duplicado TIMSS
/studies/iea/pirlsTexto duplicado PIRLS
https://timss.bc.edu/Externo Subdominio TIMSS & PIRLS International Study Center at Boston College's Lynch School of Education and Human Development
/studies/iea/iccsSubdominio Texto duplicado ICCS
https://www.bath.ac.uk/topics/...Externo Subdominio IEA's ICCS International Study Center at the University of Bath's Department of Education
/studies/iea/icilsSubdominio Texto duplicado ICILS
https://timss.bc.edu/Externo Subdominio IMG-ALT IEA Study Centers
/studies/iea/iccsTexto duplicado IMG-ALT IEA Study Centers
/studies/iea/icilsTexto duplicado IMG-ALT IEA Study Centers
/publications/other/newsletter...Sin texto
/publications/other/newsletter...IEA Updates March 2025
/publications/lana-linking-stu...Sin texto
/publications/lana-linking-stu...LaNA 2023 Linking Study Results
/publications/series-journals/...Sin texto
/publications/series-journals/...Knowledge and Willingness to Act Pro-Environmentally
/publications/timss-2023-inter...Sin texto
/publications/timss-2023-inter...TIMSS 2023 International Results in Mathematics and Science
/publications/icils-2023-inter...Sin texto
/publications/icils-2023-inter...ICILS 2023 International Report: An International Perspective on Digital Literacy
/sites/default/files/2025-03/I...Nueva ventana Subdominio Download PDF
A-TITLE Open file in new window
https://www.iea.nl/Texto ancla Previous
https://www.iea.nl/Texto ancla Next
https://www.iea.nl/EN
https://www.iea.nl/deDE
/news-events/news/ieas-researc...Sin texto
/news-events/news/ieas-researc...IEA’s Research and Development Call 4 Awardees
/about/opportunities/rdfundSubdominio IEA’s Research and Development (R&D)
/news-events/news/ieas-researc...Texto ancla no relevante
Read more
/news-events/news/released-ici...Sin texto
/news-events/news/released-ici...Released: ICILS 2023 International Database
/studies/iea/icils/2023Subdominio ICILS 2023
/news-events/news/released-ici...Texto duplicado Texto ancla no relevante
Read more
/news-events/news/timss-2023-i...IMG-ALT TIMSS 2023 logo on the TIMSS primary color background
/news-events/news/timss-2023-i...TIMSS 2023 International Database Available
/studies/iea/timss/timss2023Subdominio TIMSS 2023
/news-events/news/timss-2023-i...Texto duplicado Texto ancla no relevante
Read more
https://www.iea.nl/www.iea.nl
https://www.iea.nl/Texto duplicado www.iea.nl
https://forms.office.com/Pages...Externo Subdominio Sign-up to hear from us
https://twitter.com/iea_educationExterno Twitter
IMG-ALT Twitter
https://www.facebook.com/IEARe...Externo Subdominio Facebook
IMG-ALT Facebook
https://www.linkedin.com/compa...Externo Subdominio Linkedin
IMG-ALT Linkedin
https://www.youtube.com/channe...Externo Subdominio Youtube
IMG-ALT Youtube
/copyrightnoticeCopyright Notice
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https://www.iea.nl/node/1708Colophon
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Cabecera HTTP
(Importante)
La cabecera X-Powered-by no se envía en la cabecera de la página.
El servidor web transmite la página web (HTML) comprimida.
Rendimiento
(Poco importante)
El tiempo de respuesta de la página HTML es excelente: 0,13 segundos, y se sitúa por debajo de los 0,40 segundos.
El tamaño HTML de la página es adecuado: 58 kB.

Cabecera HTTP

NombreValor
cache-controlmust-revalidate, no-cache, private
dateSat, 15 Mar 2025 21:14:42 GMT
x-drupal-dynamic-cacheMISS
content-languageen
x-content-type-optionsnosniff
x-frame-optionsSAMEORIGIN
expiresSun, 19 Nov 1978 05:00:00 GMT
x-generatorDrupal 10 (https://www.drupal.org)
x-drupal-cacheHIT
varyUser-Agent,Accept-Encoding
content-encodinggzip
content-length14392
content-typetext/html; charset=UTF-8
serverApache
statuscode200
http_versionHTTP/2

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Robots.txt

#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used:    http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html

User-agent: *
# CSS, JS, Images
Allow: /core/*.css$
Allow: /core/*.css?
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Allow: /profiles/*.js?
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Allow: /profiles/*.jpg
Allow: /profiles/*.jpeg
Allow: /profiles/*.png
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# Directories
Disallow: /core/
Disallow: /profiles/
# Files
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Disallow: /composer/Metapackage/README.txt
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Disallow: /themes/README.txt
Disallow: /web.config
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin/
Disallow: /comment/reply/
Disallow: /filter/tips
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Disallow: /search/
Disallow: /user/register
Disallow: /user/password
Disallow: /user/login
Disallow: /user/logout
Disallow: /media/oembed
Disallow: /*/media/oembed
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /index.php/admin/
Disallow: /index.php/comment/reply/
Disallow: /index.php/filter/tips
Disallow: /index.php/node/add/
Disallow: /index.php/search/
Disallow: /index.php/user/password
Disallow: /index.php/user/register
Disallow: /index.php/user/login
Disallow: /index.php/user/logout
Disallow: /index.php/media/oembed
Disallow: /index.php/*/media/oembed

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IEA Studies64%Check
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TIMSS 2023 International46%Check
International Study45%Check
TIMSS 202345%Check
TIMSS PIRLS International Study45%Check
ICILS 2023 International45%Check
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