Cambridge-research.org - SEO Check

Jetzt kostenlos registrieren! PDF Export
Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
53% 
Seitenqualität
69% 
Seitenstruktur
47% 
Verlinkung
36% 
Server
0% 
Externe Faktoren
100% 
SEO Score
Antwortzeit
2,98 s
Dateigröße
150,90 kB
Wörter
1358
Medien
2
Anzahl Links
94 Intern / 11 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Cambridge Centre for International Research offers the best research mentorship programs for high schol students
Der Titel sollte kürzer als 580 Pixel sein. Er ist insgesamt 1027 Pixel lang. Jetzt optimieren
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
The Cambridge Centre for International Research is a home for students looking to hone their skills and become a master of their craft | Get the best mentorship from leading researchers in our research mentorship program | research program for high school students
Die Meta-Description ist zu lang. (1643 Pixel von maximal 1000 Pixel) Jetzt optimieren
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
https://cambridge-research.org/
Es gibt mehrere Canonical Links auf der Seite.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: en
Im HTML angegebene Sprache: en-us
Serverstandort: Vereinigte Staaten von Amerika
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: en-us
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Länge der Domain ist gut.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Das Favoriten Icon (Favicon) ist korrekt verlinkt.

Meta Tags

NameWert
viewportwidth=device-width, initial-scale=1
robotsindex, follow, max-image-preview:large
descriptionThe Cambridge Centre for International Research is a home for students looking to hone their skills and become a master of their craft | Get the best mentorship from leading researchers in our research mentorship program | research program for high school students
generatorElementor 3.24.3; features: additional_custom_breakpoints; settings: css_print_method-external, google_font-enabled, font_display-auto
msapplication-TileImagehttps://cambridge-research.org/wp-content/uploads/2022/07/CCIR-Small-300x300.png
article:modified_time2024-08-09T08:18:35+00:00
langen-us
twitter:titleCambridge Centre for International Research offers the best research mentorship programs for high schol students
twitter:descriptionThe Cambridge Centre for International Research is a home for students looking to hone their skills and become a master of their craft | Get the best mentorship from leading researchers in our research mentorship program | research program for high school students
twitter:cardsummary_large_image
twitter:imagehttps://cambridge-research.org/wp-content/uploads/2023/06/WhatsApp-Image-2023-05-29-at-9.24.24-AM.jpeg
twitter:image:altWhatsapp Image 2023 05 29 At 9.24.24 Am
og:titleCambridge Centre for International Research offers the best research mentorship programs for high schol students
og:descriptionThe Cambridge Centre for International Research is a home for students looking to hone their skills and become a master of their craft | Get the best mentorship from leading researchers in our research mentorship program | research program for high school students
og:typearticle
og:imagehttps://cambridge-research.org/wp-content/uploads/2023/06/WhatsApp-Image-2023-05-29-at-9.24.24-AM.jpeg
og:image:altWhatsapp Image 2023 05 29 At 9.24.24 Am
og:urlhttps://cambridge-research.org/
og:localeen_US
og:site_nameCambridge Centre for International Research (CCIR) | Knowledge Network
refresh;URL=''
charsetUTF-8

Analysiere jetzt kostenlos bis zu 1.000 Unterseiten von cambridge-research.org!

Kostenlos Testen
Die Nutzung des Basis Accounts ist zeitlich unbegrenzt möglich

Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Einige Wörter aus dem Seitentitel werden nicht im Text bzw. Inhalt der Seite verwendet
Auf der Seite wurden Tippfehler entdeckt:
  • epsiode => episode
Der Inhalt ist mit 1358 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 30.9% aus Füllwörtern.
Wörter aus der H1 Überschrift werden im Text der Seite verwendet.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 22 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 19.26 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1) ist korrekt.
Mindestens ein Apple-Touch Icon ist definiert.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Die Nutzung von Strong- und Bold-Tags ist optimal. Wir empfehlen für diese Webseite die Verwendung von bis zu 27 Tags.
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Bei 2 Bildern fehlt das Alt-Attribut. Der Inhalt von Alt-Attributen wird von Suchmaschinen auch als Text gewertet und ist wichtig für die Bildersuche.
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

URLALT-AttributeTitel
/wp-content/uploads/2022/12/Ronja.webpKein ALT-Attribut angegeben
/wp-content/uploads/2022/08/CCIR-About.webpKein ALT-Attribut angegeben

Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
CAMBRIDGE CENTRE
Zu viele H1 Überschriften
Die H1-Überschrift ist zu kurz (16 Zeichen). Sie sollte mindestens 20 Zeichen lang sein.
Überschriften
(Wichtig)
Die Überschriftenstruktur ist fehlerhaft. Es sollte keine Hierarchie (H1-H6) ausgelassen werden.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 CAMBRIDGE CENTRE
H1 for International Research
H1 Academy➔ Think Tank➔
H2 Dive Deep Discover the world through research.
H2 Make an impact. Connecting researchers with the public.
H2 About CCIR
H3 Cambridge Future Scholar
H3 1-on-1 Research Mentorship
H6 The RE:THINK Essay Competition
H6 The CCIR x YIP Social Media Politics Policython
Einige der Linktexte der internen Links sind zu lang.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
9 Links haben keinen Linktext oder nur Inhalt in Alt- und Titelattributen.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Alle internen Links haben keine dynamischen Parameter.
Es befinden sich 11 externe Links auf der Seite.

Gefundene Links auf dieser Seite

LinkAttributeLinktext
/thank-you-prospectus/Kein Text
https://cambridge-research.org/Anchor Skip to content
https://cambridge-research.org/Home
/academy/The Academy
/academy/cambridge-future-scho...Cambridge Future Scholar Program
/academy/1-on-1-research-mento...1-on-1 Research Mentorship
/spotlights/Student Research Spotlights
/ccir-student-research-symposium/CCIR Student Research Symposium
/academy/frequently-asked-ques...Frequently Asked Questions
/academy/for-parents-counselors/For Parents & Counselors
/think-tank/Think Tank
/think-tank/Anchor Fellowship
/think-tank/Anchor Podcast
/think-tank/Anchor High School Public Lectures
/essay-competition-2024/Essay Competition
/about/About
/resources/Blog
/resources/Textduplikat Blog
/resources/podcasts/Podcasts
/spotlights/Textduplikat Student Research Spotlights
/contact/Contact
https://cambridge-research.org/Textduplikat Home
/academy/Textduplikat The Academy
/academy/cambridge-future-scho...Textduplikat Cambridge Future Scholar Program
/academy/1-on-1-research-mento...Textduplikat 1-on-1 Research Mentorship
/spotlights/Textduplikat Student Research Spotlights
/ccir-student-research-symposium/Textduplikat CCIR Student Research Symposium
/academy/frequently-asked-ques...Textduplikat Frequently Asked Questions
/academy/for-parents-counselors/Textduplikat For Parents & Counselors
/think-tank/Textduplikat Think Tank
/think-tank/Anchor Textduplikat Fellowship
/think-tank/Anchor Textduplikat Podcast
/think-tank/Anchor Textduplikat High School Public Lectures
/essay-competition-2024/Textduplikat Essay Competition
/about/Textduplikat About
/resources/Textduplikat Blog
/resources/Textduplikat Blog
/resources/podcasts/Textduplikat Podcasts
/spotlights/Textduplikat Student Research Spotlights
/contact/Textduplikat Contact
https://ccir.smapply.org/Extern Subdomain CCIR Academy Admissions Portal
https://calendly.com/ccir-talk...Neues Fenster Extern Sign up for the next live information session here
/academy/CCIR Academy The most rigorous online research mentorships with Ivy League and Oxbridge professors. 2024 Admissions Are OPEN
/ccir-student-research-symposium/Eight Nobel Laureates to Speak with CCIR Students Multiple Nobel laureates have confirmed to attend and speak at CCIR’s events, with live interactions with C...
/post/our-exceptional-alumniOur Exceptional Alumni Nearly one-third of our US-bound Alumni are currently in one of the Ivy Leagues, MIT, or Stanford. Alumni College Admission Statistics
/resources/podcasts/CCIR Interviews with Ivy League Admission Officers Watch our Future of Higher Education podcast series where we discussed the state of university admissions ...
/spotlights/CCIR Student Researchers Making History CCIR alumnus Richard Jia will be standing among the leading researchers in medical sociology today—as by far the youn...
/essay-competition-2024/Cambridge Re:think Essay Competition 2024 is OPEN We welcome talented high school students from diverse educational settings worldwide to contribute their un...
/news/ccir-academy-featured-on...CCIR Academy Featured by Nature Student Researcher Rachel sharing her research experience at CCIR on the world’s most prestigious academic publication. Read ...
/academy/Academy➔
/think-tank/Think Tank➔
/podcasts/the-future-of-higher...Watch the interview here
https://www.youtube.com/watch?...Extern Subdomain Textduplikat Watch the interview here
/podcasts/the-future-of-higher...Textduplikat Watch the interview here
https://www.youtube.com/watch?...Extern Subdomain Textduplikat Watch the interview here
/student-spotlights/theodore-p...Learn More
/student-spotlights/sanays-pap...Textduplikat Learn More
https://www.youtube.com/watch?...Extern Subdomain Textduplikat Learn More
/resources/See Our Latest News
/academy/cambridge-future-scho...Cambridge Future Scholar
/academy/1-on-1-research-mento...Textduplikat 1-on-1 Research Mentorship
/academy/cambridge-future-scho...Kein Text
/academy/1-on-1-research-mento...Kein Text
/academy/Textduplikat Learn More
/academyKein Text
/application-portal/Apply Now
/application-portalKein Text
/spotlights/Kein Text
/think-tankLearn more about the Think Tank
/think-tankKein Text
https://www.youtube.com/playli...Extern Subdomain Kein Text
https://www.youtube.com/playli...Extern Subdomain Kein Text
/resources/Kein Text
/about/Kein Text
/academy/cambridge-future-scho...Future Scholar
/academy/1-on-1-research-mento...1-on-1 Mentorship
/academy/for-parents-counselors/Textduplikat For Parents & Counselors
/academy/frequently-asked-ques...FAQs
/academy/cambridge-future-scho...Textduplikat Future Scholar
/academy/1-on-1-research-mento...Textduplikat 1-on-1 Mentorship
/academy/for-parents-counselors/Textduplikat For Parents & Counselors
/academy/frequently-asked-ques...Textduplikat FAQs
/think-tank/Anchor Textduplikat Fellowship
/think-tank/Anchor Textduplikat Podcasts
/think-tank/Anchor Public Lecture Series
/think-tank/Anchor Textduplikat Essay Competition
/think-tank/Anchor Textduplikat Fellowship
/think-tank/Anchor Textduplikat Podcasts
/think-tank/Anchor Textduplikat Public Lecture Series
/think-tank/Anchor Textduplikat Essay Competition
/category/podcasts/Textduplikat Podcasts
/category/essays/Essays
/category/podcasts/Textduplikat Podcasts
/category/essays/Textduplikat Essays
/aboutOur Mission
/aboutOur Team
/contactTextduplikat Contact
/aboutTextduplikat Our Mission
/aboutTextduplikat Our Team
/contactTextduplikat Contact
https://www.instagram.com/ccir...Neues Fenster Extern Subdomain Instagram
https://www.youtube.com/channe...Neues Fenster Extern Subdomain Youtube
https://www.linkedin.com/compa...Neues Fenster Extern Subdomain Linkedin
https://cambridge-research.org/Anchor Download Prospectus
https://ccir.smapply.org/Extern Subdomain CCIR Admissions Portal

Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die Seite leitet mittels eines Meta-Refresh Tag zu einer anderen Seite weiter. Weiterleitungen sollten besser durch HTTP-Redirects realisiert werden.
HTTP-Header
(Wichtig)
Die Webserver Version wird im Header mitgesendet.
Es wird kein X-Powered HTTP-Header mitgesendet.
Der Webserver nutzt GZip zur komprimierten Übertragung der Webseite (HTML).
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 2,98 Sekunden extrem langsam. Ein angepeiltes Ziel sollten 0,4 Sekunden sein. Suchmaschinen-Crawler können sonst Inhalte nicht so schnell aufnehmen und auch Besucher erwarten eine schnelle Webseite.
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 151 kB in Ordnung.

HTTP-Header

NameWert
dateSun, 06 Oct 2024 17:27:10 GMT
servernginx/1.25.5
content-typetext/html; charset=UTF-8
x-litespeed-tag56c_HTTP.200
link<https://cambridge-research.org/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://cambridge-research.org/wp-json/wp/v2/pages/10>; rel="alternate"; title="JSON"; type="application/json", <https://cambridge-research.org/>; rel=shortlink
cache-controlmax-age=7200
expiresSun, 06 Oct 2024 19:27:08 GMT
varyAccept-Encoding
content-encodinggzip
host-headerc2hhcmVkLmJsdWVob3N0LmNvbQ==
x-endurance-cache-level2
x-nginx-cacheWordPress
x-server-cachetrue
x-proxy-cacheEXPIRED
statuscode200
http_versionHTTP/2

Externe Faktoren

Blacklists
(Nice to have)
Die Seite wird nicht als "nur für Erwachsene" eingestuft.
Die Seite ist exzellent von anderen Webseiten verlinkt.
Die Seite hat Backlinks von 45 verweisenden Domains.
Die Seite hat insgesamt 96 Backlinks.
Die Seite hat Backlinks von 38 verschiedenen IP Adressen.
Verbreitung bei Facebook
(Wenig wichtig)
Die Seite hat 0 Shares und Kommentare auf Facebook.

Links von Wikipedia

Es wurden keine Links von Wikipedia gefunden.

Robots.txt

User-agent: *
Disallow:
Disallow: /wp-admin/
Disallow: /wp-login.php
Sitemap: https://cambridge-research.org/sitemap.xml

Ähnliche Seiten

Suchvorschau

cambridge-research.org
Cambridge Centre for International Research offers the best researc...
The Cambridge Centre for International Research is a home for students looking to hone their skills and become a master of their craft | Get the best mentorship from leading researchers in our research mentorship program | research program for high school students

Wichtigste Suchbegriffe

Folgende Keywords wurden erkannt. Überprüfe die Optimierung dieser Keywords für Deine Seite.

KeywordErgebnisPrüfen
Cambridge95%Check
CAMBRIDGE CENTRE86%Check
Research80%Check
CENTRE73%Check
Research Mentorship73%Check
International Research70%Check
Student Research68%Check
Mentorship65%Check
International62%Check
Cambridge Future Scholar62%Check
Weitere Keywords anzeigen

Analysiere jetzt kostenlos bis zu 1.000 Unterseiten von cambridge-research.org!

Kostenlos Testen
Die Nutzung des Basis Accounts ist zeitlich unbegrenzt möglich

Cookie Einstellungen

Wir verwenden Cookies, damit unsere Website funktioniert und auch für Analyse- und Werbezwecke. Du kannst optionale Cookies selbstverständlich auch deaktivieren, siehe die folgenden Links für weitere Informationen.

Impressum | Datenschutz

Diese Cookies werden für grundlegende Websitefunktionen benötigt.

Damit wir besser verstehen, wie Besucher unsere Website nutzen.

Damit wir für Dich passgenaue Angebote bereitstellen können.