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Revista Iberoamericana de Educación Superior
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La Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES) es una revista digital que coeditan Universia y el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es una publicación de acceso abierto, libre y gratuito. Es un espacio en el que convergen las investigaciones referentes a los sistemas de educación superior en Iberoamérica, así como un eje de articulación de los análisis, investigaciones y hallazgos de las diversas instituciones iberoamericanas inscritas en dichos sistemas. La RIES está abierta a todos los planteamientos que sean resultados de investigación, documental o empírica, cuyo objeto sea estudiar desde cualquier enfoque, escuela de pensamiento, disciplina o multidisciplina algún aspecto de los sistemas, proyectos e instituciones de educación superior
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descriptionLa Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES) es una revista digital que coeditan Universia y el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es una publicación de acceso abierto, libre y gratuito. Es un espacio en el que convergen las investigaciones referentes a los sistemas de educación superior en Iberoamérica, así como un eje de articulación de los análisis, investigaciones y hallazgos de las diversas instituciones iberoamericanas inscritas en dichos sistemas. La RIES está abierta a todos los planteamientos que sean resultados de investigación, documental o empírica, cuyo objeto sea estudiar desde cualquier enfoque, escuela de pensamiento, disciplina o multidisciplina algún aspecto de los sistemas, proyectos e instituciones de educación superior
generatorOpen Journal Systems 3.3.0.8
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/public/journals/1/cover_issue_53_es_ES.png Ver Vol. 16 Núm. 45 (2025)
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H1 heading
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Revista Iberoamericana de Educación Superior
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Heading levelContent
H1 Revista Iberoamericana de Educación Superior
H2 Número actual
H2 Enviar un artículo
H2 socialmedia
H2 Idioma
H2 Información
H2 indizada
H3 Índice
H3 Territorios
H3 Genealogías
H3 Contornos
H3 Resonancias
H3 Directorio
H3 Información para autores
H4 Índice RIES 45
H4 Evolución de la gobernanza de la educación superior: un análisis comparativo de Chile y Ecuador
H4 Inclusión social en una universidad de élite: voces de estudiantes provenientes de sectores sociales desfavorecidos
H4 Identidad étnica de los estudiantes de la Universidad de El Salvador
H4 Volver a lo presencial: un panorama estudiantil sobre cambios educativos
H4 La enseñanza del yoga: cambios a través del tiempo
H4 Análisis de la oferta de programas de posgrado en pedagogía en Colombia: tendencias, vacíos y desafíos
H4 Un régimen académico para el profesorado de tiempo parcial en la educación superior mexicana: el caso de dos universidades públicas estatales
H4 Efecto de la elección de carrera en la calidad en instituciones de educación superior
H4 Universidades hispanas y género: una aproximación desde el estado del arte
H4 Directorio de la RIES
H4 Información para autores Duplicate text
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/index.php/ries/peerReviewProcessSubdomain Proceso de revisión por pares
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/index.php/ries/Ethic-PrinciplesSubdomain Principios de ética y Declaración sobre negligencia
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/index.php/ries/issue/view/53Subdomain IMG-ALT Ver Vol. 16 Núm. 45 (2025)
/index.php/ries/article/view/1980Subdomain Índice RIES 45
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain PDF
/index.php/ries/article/view/1970Subdomain Evolución de la gobernanza de la educación superior: un análisis comparativo de Chile y Ecuador
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain Text duplicate PDF
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain HTML
/index.php/ries/article/view/1971Subdomain Inclusión social en una universidad de élite: voces de estudiantes provenientes de sectores sociales desfavorecidos
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain Text duplicate PDF
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain Text duplicate HTML
/index.php/ries/article/view/1972Subdomain Identidad étnica de los estudiantes de la Universidad de El Salvador
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain Text duplicate PDF
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain Text duplicate HTML
/index.php/ries/article/view/1973Subdomain Volver a lo presencial: un panorama estudiantil sobre cambios educativos
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain Text duplicate PDF
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain Text duplicate HTML
/index.php/ries/article/view/1974Subdomain La enseñanza del yoga: cambios a través del tiempo
/index.php/ries/article/view/1...Subdomain Text duplicate PDF
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/index.php/ries/article/view/1976Subdomain Análisis de la oferta de programas de posgrado en pedagogía en Colombia: tendencias, vacíos y desafíos
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/index.php/ries/article/view/1977Subdomain Un régimen académico para el profesorado de tiempo parcial en la educación superior mexicana: el caso de dos universidades públicas estatales
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/index.php/ries/article/view/1979Subdomain Universidades hispanas y género: una aproximación desde el estado del arte
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/index.php/ries/article/view/1981Subdomain Directorio de la RIES
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/index.php/ries/article/view/1982Subdomain Información para autores
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http://www.publicaciones.unam.mx/New window External Subdomain Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
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Revista Iberoamericana de Educación Superior
La Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES) es una revista digital que coeditan Universia y el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es una publicación de acceso abierto, libre y gratuito. Es un espacio en el que convergen las investigaciones referentes a los sistemas de educación superior en Iberoamérica, así como un eje de articulación de los análisis, investigaciones y hallazgos de las diversas instituciones iberoamericanas inscritas en dichos sistemas. La RIES está abierta a todos los planteamientos que sean resultados de investigación, documental o empírica, cuyo objeto sea estudiar desde cualquier enfoque, escuela de pensamiento, disciplina o multidisciplina algún aspecto de los sistemas, proyectos e instituciones de educación superior

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