Inklusion.schule.bayern.de - SEO Checker

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Metadatos
84% 
Calidad de la página
43% 
Estructura
95% 
Enlazado
41% 
Servidor
74% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,15 s
Tamaño HTML
35,60 kB
Palabras
447
Medios
17
Cantidad de enlaces
175 internos / 8 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Inklusion und Schule
El título es demasiado corto (188 píxeles de un máximo de 580 píxeles).Optimizar ahora
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
Portal Inklusion und Schule
La meta descripción es demasiado corta (170 píxeles de un máximo de 1000).Optimizar la descripción
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
https://www.inklusion.schule.bayern.de/
La página tiene una redirección canónica correcta.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: de
Idioma declarado en el código HTML: de
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: de.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
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Esta página está alojada en un subdominio. Para que la optimización de tu web en los buscadores tenga éxito, deberías utilizar tu propio dominio.
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URL de la página
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Codificación de caracteres
(Poco importante)
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Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
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Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
descriptionPortal Inklusion und Schule
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keywordsPortal Inklusion und Schule, Inklusion in Bayern
revisit-after14 days
abstractAuf diesem Portal finden Sie Informationen rund um das Thema Inklusion und Schule.
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charsetutf-8

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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
Algunas palabras del encabezado H1 no se repiten en el cuerpo del texto.
No se detecta ningún párrafo.
El número total de palabras en la página es insuficiente: 447 palabras. Una buena página de contenidos debería tener una longitud de, al menos, unas 1.000 palabras.
Un 18.8% del contenido está constituido por palabras vacías.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
No se ha especificado ningún icono de Apple Touch.
Esta página carga 6 archivos JavaScript. Esto puede afectar negativamente a la velocidad de carga.
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=yes).
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
Algunas etiquetas de negritas son demasiado largas (más de 70 caracteres). Con 82 caracteres:
"auf diesem portal finden sie informationen rund um das thema inklusion und schule.".
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 2 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
...pload/inklusion/logos/logo_inklusion.pngInklusion und Schule
.../Resources/Public/images/search-icon.pngsuchen Iconsuchen Icon
/fileadmin/user_upload/Logo/logo-isb.pngCarece de atributo ALT
...plate/Resources/Public/images/burger.pngmobile Navigation Iconmobile Navigation Icon
...d_/a/1/csm_Inklusion-Herz_74865c9a8e.jpgViele bunte Hände bilden ein Herz
.../inklusion/Kennen_Sie_schon/Derera_3.jpgNyasha Derera mit der Schulleitung des Kronberg Gymnasiums
...n/Kennen_Sie_schon/Anna-Lena_Forster.JPGAnna-Lena Forster beim Skifahren
...ion/Kennen_Sie_schon/Luisa-Woellisch.pngPortrait von Luisa Wöllisch
...klusion/Kennen_Sie_schon/Chris-Nikic.pngChris Nikic im Schimm-Anzug der IRONMAN Foundation und im Hintergrund das Meer.
...sion/Kennen_Sie_schon/Veronika_Raila.jpgVeronika auf dem Balkon
...on/Kennen_Sie_schon/Huela-Markquardt.pngFrau Markquardt sitzt in der Natur neben ihrem Rollstuhl auf dem Boden.
...klusion/Kennen_Sie_schon/John-F-Nash.pngJohn F. Nash sitzt an einem Tisch mit Mikrofon.
...lusion/Kennen_Sie_schon/Pablo-Pineda.pngCarece de atributo ALT
...lusion/Kennen_Sie_schon/Pamela-Pabst.pngEine Frau steht in der Kleidung einer Rechtsanwältin in einem historischen Gebäude.
.../Logo/Kulturtag/Logos_extern/logo_km.pngBayerisches Staatsministerium für Unterricht und KultusBayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
...load/Logo/FooterLogos/logo_ibb_200px.pngPortal inklusive berufliche BildungLogo Portal inklusive berufliche Bildung
...oad/Logo/FooterLogos/logo_uesk_200px.pngLogo Übergang Klinik SchuleÜbergang Klinik Schule

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
Inklusion voranbringen an Bayerns Schulen!
El encabezado H1 es óptimo.
Encabezados
(Importante)
Algunos encabezados H están vacíos.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 Inklusion voranbringen an Bayerns Schulen!
H2 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H3 Encabezado vacío
H4 Aktuelles
H4 Kennen Sie schon...
Página base: /
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún texto ancla es excesivamente largo.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 8 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
/IMG-ALT Inklusion und Schule
/header/impressum/Impressum
/header/datenschutz/Datenschutz
/header/kontakt/Kontakt
http://www.isb.bayern.de/Nueva ventana Externo Subdominio www.isb.bayern.de
/Texto duplicado Inklusion und Schule
/Startseite
/inklusion-allgemein/Inklusion allgemein
/inklusion-allgemein/inklusion...Inklusion in Bayern
/inklusion-allgemein/inklusion...Inklusion - Haltung
/inklusion-allgemein/un-brk/UN-BRK
/inklusion-allgemein/kennen-si...Kennen Sie schon...
/inklusion-allgemein/kennen-si...Nyasha Derera
/inklusion-allgemein/kennen-si...Anna-Lena Forster
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/inklusion-allgemein/kennen-si...Chris Nikic
/inklusion-allgemein/kennen-si...Veronika Raila
/inklusion-allgemein/kennen-si...Hülya Marquardt
/inklusion-allgemein/kennen-si...John F. Nash
/inklusion-allgemein/kennen-si...Pablo Pineda
/inklusion-allgemein/kennen-si...Pamela Pabst
/inklusion-allgemein/podcast-i...Podcast Inklusion und Schule
/schularten/Schularten
/grundschule/Grundschule
/grundschule/gemeinsamer-unter...Gemeinsamer Unterricht
/grundschule/inklusiver-unterr...Inklusiver Unterricht
/grundschule/inklusion-im-schu...Inklusion im Schulleben
/grundschule/inklusive-schulen...Inklusive Schulentwicklung
/grundschule/rechtlicher-rahmen/Rechtlicher Rahmen
/grundschule/leistungserhebung...Leistungserhebung und -beurteilung
/grundschule/kommunikation-mit...Kommunikation mit den Eltern
/grundschule/ansprechpersonen/Ansprechpersonen
/grundschule/good-practice/Good-Practice
/mittelschule/Mittelschule
/mittelschule/gemeinsamer-unte...Texto duplicado Gemeinsamer Unterricht
/mittelschule/inklusiver-unter...Texto duplicado Inklusiver Unterricht
/mittelschule/inklusion-im-sch...Texto duplicado Inklusion im Schulleben
/mittelschule/inklusive-schule...Texto duplicado Inklusive Schulentwicklung
/mittelschule/rechtlicher-rahmen/Texto duplicado Rechtlicher Rahmen
/mittelschule/leistungserhebun...Texto duplicado Leistungserhebung und -beurteilung
/mittelschule/kommunikation-mi...Texto duplicado Kommunikation mit den Eltern
/mittelschule/ansprechpersonen/Texto duplicado Ansprechpersonen
/mittelschule/good-practice/Texto duplicado Good-Practice
/foerderschulen/Förderschulen
/foerderschulen/gemeinsamer-un...Texto duplicado Gemeinsamer Unterricht
/foerderschulen/inklusiver-unt...Texto duplicado Inklusiver Unterricht
/foerderschulen/inklusion-im-s...Texto duplicado Inklusion im Schulleben
/foerderschulen/inklusive-schu...Texto duplicado Inklusive Schulentwicklung
/foerderschulen/rechtlicher-ra...Texto duplicado Rechtlicher Rahmen
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/foerderschulen/kommunikation-...Texto duplicado Kommunikation mit den Eltern
/foerderschulen/ansprechpersonen/Texto duplicado Ansprechpersonen
/foerderschulen/good-practice/Texto duplicado Good-Practice
/realschule/Realschule
/realschule/gemeinsamer-unterr...Texto duplicado Gemeinsamer Unterricht
/realschule/inklusiver-unterri...Texto duplicado Inklusiver Unterricht
/realschule/inklusion-im-schul...Texto duplicado Inklusion im Schulleben
/realschule/inklusive-schulent...Texto duplicado Inklusive Schulentwicklung
/realschule/rechtlicher-rahmen/Texto duplicado Rechtlicher Rahmen
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/realschule/kommunikation-mit-...Texto duplicado Kommunikation mit den Eltern
/realschule/ansprechpersonen/Texto duplicado Ansprechpersonen
/realschule/good-practice/Texto duplicado Good-Practice
/gymnasium/Gymnasium
/gymnasium/gemeinsamer-unterri...Texto duplicado Gemeinsamer Unterricht
/gymnasium/inklusiver-unterricht/Texto duplicado Inklusiver Unterricht
/gymnasium/inklusion-im-schull...Texto duplicado Inklusion im Schulleben
/gymnasium/inklusive-schulentw...Texto duplicado Inklusive Schulentwicklung
/gymnasium/rechtlicher-rahmen/Texto duplicado Rechtlicher Rahmen
/gymnasium/leistungserhebung-u...Texto duplicado Leistungserhebung und -beurteilung
/gymnasium/kommunikation-mit-d...Texto duplicado Kommunikation mit den Eltern
/gymnasium/ansprechpersonen/Texto duplicado Ansprechpersonen
/gymnasium/good-practice/Texto duplicado Good-Practice
/berufliche-schulen/Berufliche Schulen
/schule-fuer-kranke/Schule für Kranke
/grundschule/foerderschwerpunk...Sonderpädagogische Förderschwerpunkte und Autismus
/foerderschwerpunkte/fs-emotio...FS emotional-soziale Entwicklung
/foerderschwerpunkte/fs-emotio...Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/fs-emotio...Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
/foerderschwerpunkte/fs-emotio...Entstehung
/foerderschwerpunkte/fs-emotio...Erscheinungsformen
/foerderschwerpunkte/fs-emotio...Ziel- und Maßnahmenplan
/foerderschwerpunkte/fs-emotio...Unterricht planen und gestalten
/foerderschwerpunkte/fs-emotio...Zielerreichung prüfen
/foerderschwerpunkte/fs-lernen/FS Lernen
/foerderschwerpunkte/fs-lernen...Texto duplicado Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/fs-lernen...Texto duplicado Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
/foerderschwerpunkte/fs-lernen...Texto duplicado Entstehung
/foerderschwerpunkte/fs-lernen...Texto duplicado Erscheinungsformen
/foerderschwerpunkte/fs-lernen...Texto duplicado Ziel- und Maßnahmenplan
/foerderschwerpunkte/fs-lernen...Tipps für inklusive Unterrichtsgestaltung
/foerderschwerpunkte/fs-geisti...FS geistige Entwicklung
/foerderschwerpunkte/fs-geisti...Texto duplicado Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/fs-geisti...Texto duplicado Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
/foerderschwerpunkte/fs-geisti...Texto duplicado Erscheinungsformen
/foerderschwerpunkte/fs-geisti...Texto duplicado Ziel- und Maßnahmenplan
/foerderschwerpunkte/fs-geisti...Texto duplicado Unterricht planen und gestalten
/foerderschwerpunkte/fs-geisti...Texto duplicado Zielerreichung prüfen
/foerderschwerpunkte/fs-hoeren/FS Hören
/foerderschwerpunkte/fs-hoeren...Texto duplicado Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/fs-hoeren...Texto duplicado Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
/foerderschwerpunkte/fs-hoeren...Texto duplicado Erscheinungsformen
/foerderschwerpunkte/fs-hoeren...Texto duplicado Ziel- und Maßnahmenplan
/foerderschwerpunkte/fs-hoeren...Texto duplicado Unterricht planen und gestalten
/foerderschwerpunkte/fs-hoeren...Texto duplicado Zielerreichung prüfen
/foerderschwerpunkte/fs-koerpe...FS körperliche und motorische Entwicklung
/foerderschwerpunkte/fs-koerpe...Texto duplicado Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/fs-koerpe...Texto duplicado Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
/foerderschwerpunkte/fs-koerpe...Entstehung / Einteilung
/foerderschwerpunkte/fs-koerpe...Texto duplicado Ziel- und Maßnahmenplan
/foerderschwerpunkte/fs-koerpe...Fördermaßnahmen
/foerderschwerpunkte/fs-koerpe...Texto duplicado Zielerreichung prüfen
/foerderschwerpunkte/fs-sehen/FS Sehen
/foerderschwerpunkte/fs-sehen/...Texto duplicado Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/fs-sehen/...Texto duplicado Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
/foerderschwerpunkte/fs-sehen/...Texto duplicado Erscheinungsformen
/foerderschwerpunkte/fs-sehen/...Texto duplicado Ziel- und Maßnahmenplan
/foerderschwerpunkte/fs-sehen/...Texto duplicado Unterricht planen und gestalten
/foerderschwerpunkte/fs-sehen/...Texto duplicado Zielerreichung prüfen
/foerderschwerpunkte/fs-sprache/FS Sprache
/foerderschwerpunkte/fs-sprach...Texto duplicado Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/fs-sprach...Texto duplicado Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
/foerderschwerpunkte/fs-sprach...Texto duplicado Erscheinungsformen
/foerderschwerpunkte/fs-sprach...Texto duplicado Ziel- und Maßnahmenplan
/foerderschwerpunkte/fs-sprach...Texto duplicado Unterricht planen und gestalten
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/foerderschwerpunkte/autismus/...Texto duplicado Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/autismus/...Fachärztliche Diagnostik und schulischer Förderbedarf
/foerderschwerpunkte/autismus/...Texto duplicado Erscheinungsformen
/foerderschwerpunkte/autismus/...Texto duplicado Ziel- und Maßnahmenplan
/foerderschwerpunkte/autismus/...Texto duplicado Unterricht planen und gestalten
/foerderschwerpunkte/autismus/...Texto duplicado Zielerreichung prüfen
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/inklusion-allgemein/inklusion...Inklusion heißt: Alle machen mit.
/inklusion-allgemein/inklusion...Auch in der Schule.
/inklusion-allgemein/un-brk/Dafür gibt es Gesetze.
https://alp.dillingen.de/akade...Nueva ventana Externo Subdominio Lehrgänge Inklusion (ALP)
A-TITLE Opens internal link in current window
/unterstuetzung-und-beratung/l...Informationen zu Long Covid
https://www.stmas.bayern.de/au...Nueva ventana Externo Subdominio Autismusstrategie Bayern (StMAS)
A-TITLE Opens internal link in current window
/inklusion-allgemein/podcast-i...Texto duplicado Podcast Inklusion und Schule
/fileadmin/user_upload/inklusi...Einführungsvideo in das Portal
/inklusion-allgemein/kennen-si......Nyasha Derera?
/inklusion-allgemein/kennen-si......Anna-Lena Forster?
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/inklusion-allgemein/kennen-si......Veronika Raila?
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/inklusion-allgemein/kennen-si......John Nash?
/inklusion-allgemein/kennen-si......Pablo Pineda?
/inklusion-allgemein/kennen-si......Pamela Pabst?
http://www.isb.bayern.de/theme...Nueva ventana Externo Subdominio Vom ISB betreute Themenportale
http://www.isb.bayern.de/links...Nueva ventana Externo Subdominio Weitere Links zu Schule und Bildung
https://www.km.bayern.de/Nueva ventana Externo Subdominio IMG-ALT Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
https://www.inklusive-beruflic...Nueva ventana Externo Subdominio IMG-ALT Portal inklusive berufliche Bildung
https://www.uebergang.klinik.s...Nueva ventana Externo Subdominio IMG-ALT Logo Übergang Klinik Schule

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(Extremadamente importante)
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Cabecera HTTP
(Importante)
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Cabecera HTTP

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Factores externos

Listas negras
(Deseable)
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www.inklusion.schule.bayern.de
Inklusion und Schule
Portal Inklusion und Schule

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Kennen40%Check
Informationen39%Check
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