Kubi-online.de - SEO Checker

Visión general del análisis SEO
Metadatos
80% 
Calidad de la página
94% 
Estructura
52% 
Enlazado
58% 
Servidor
91% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,20 s
Tamaño HTML
68,20 kB
Palabras
959
Medios
2
Cantidad de enlaces
161 internos / 4 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Kulturelle Bildung Online | kubi-online
La longitud del título es óptima (332 píxeles de una longitud máxima de 580 píxeles).
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
No se encuentra la meta descripción.
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
https://kubi-online.de/
La página tiene una redirección canónica correcta.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: de
Idioma declarado en el código HTML: de
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: de.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El dominio no es un subdominio.
La longitud del nombre del dominio es buena.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
GeneratorDrupal 10 (https://www.drupal.org)
MobileOptimizedwidth
HandheldFriendlytrue
viewportwidth=device-width, initial-scale=1.0, minimum-scale=1, shrink-to-fit=no
msapplication-TileColor#d4ce2c
msapplication-config/themes/kubi8/favicons/browserconfig.xml
theme-color#ffffff
langde
charsetutf-8

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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
El número total de palabras en la página es bueno: 959 palabras.
Un 31.1% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras clave del título también se repiten en el texto del cuerpo.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 12 párrafos en esta página.
El contenido en formato texto de esta página es óptimo.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 13 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1.0, minimum-scale=1, shrink-to-fit=no).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 19 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
La descripción del atributo ALT se utiliza correctamente en todas las imágenes rastreadas.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
/themes/kubi8/logo.pngkubi-onlineStartseite
/themes/kubi8/images/logo--footer.pngkubi-onlineStartseite

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
kubi-online
El encabezado H1 esta compuesto por una sola palabra. Podrías ampliarlo con más información.
El encabezado H1 es demasiado corto (11 caracteres). Debería tener al menos 20 caracteres.
Encabezados
(Importante)
Algunos de los encabezados H se repiten dos veces.
Hay 35 encabezados H en esta página. La cantidad de encabezados debería guardar una mejor proporción en relación al texto.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 kubi-online
H2 Hauptnavigation
H2 Autor*innen von A bis Z
H2 Themenschwerpunkte
H2 Call: Soziale Arbeit & Kulturelle Bildung im Dialog
H2 Autor*innenaufruf: Kulturelle Bildung im Anthropozän
H2 Vertiefungen / Call: Resonanztheorie und Kulturelle Bildung
H2 Interessante Dossiers: z.B. über „Improvisieren"
H2 Kulturelle Bildung Online
H2 Top-Artikel
H2 Neueste Beiträge
H2 Handverlesene Artikel
H2 Redaktionell empfohlen
H2 Meistgelesen
H2 Dossier: Kulturelle Bildung und Schule
H2 kubi-online Texto duplicado
H2 Topics
H2 Über kubi-online
H2 Newsletter Anmeldung
H2 Newsfeed kubi-online
H2 Träger
H2 Gefördert vom
H2 Disclaimer
H3 Kulturelle Bildung und Digitalität
H3 Ethische und demokratische Überlegungen zu monetären und nicht-monetären Teilnahmeanreizen (Incentives) in empirischer Forschung zu Kultureller Bildung
H3 Gemeinsam (Museums-)Räume öffnen: Kulturelle Teilhabe bedarfsorientiert durch Kooperationen ermöglichen
H3 Schulen mit musischem Schwerpunkt. Eine Betrachtung aus der Perspektive des nationalen Monitorings
H3 MUSIK - BEWEGUNG - SZENE: Ein Gestaltungsprozess in einer heterogenen Gruppe
H3 SPARKLING– ein funkelndes Seminar zu Kultureller Bildung mit dem Schwerpunkt Musik in der Hochschullehre
H3 Partizipation – Anspruch und Herausforderung für die Bildungskonzeptionen politischer und Kultureller Bildung
H3 Integrationspotentiale demokratischer Teilhabe und Teilnahme – reflektiert an Konzepten und Projekten Kultureller Bildung
H3 Ein Leitbild für das Berufsfeld der Tanzpädagogik?
H3 Ästhetische Erfahrung
H3 Anthropologische Grundlagen
H3 Kunstpädagogik
Algunos textos ancla son demasiado largos.
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
Hay 1 links con un texto ancla que no es suficientemente relevante.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 4 enlaces externos en esta página.
EnlacePropiedadesTexto ancla
https://kubi-online.de/Texto ancla Direkt zum Inhalt
/fokus/dossiers-fokus-kubi-onlineDossiers
/themenfeld/themenThemen
/themenfeld/alternAlter(n)
/themenfeld/ddr-anstoesseDDR - Anstöße
/themenfeld/digitalisierungDigitalisierung
/themenfeld/diversitaetDiversität
/themenfeld/inklusionInklusion
/themenfeld/internationale-per...Internationale Perspektiven
/themenfeld/kinder-kuensteKinder & Künste
/themenfeld/kuenste-natur-nach...Künste, Natur, Nachhaltigkeit
/themenfeld/laendliche-raeumeLändliche Räume
/themenfeld/migrationMigration
/themenfeld/teilhabe-partizipa...Teilhabe & Partizipation
/themenfeld/schule-kita-bildun...Schule, Kita, Bildungslandschaften
/themenfeld/streitfaelle-verme...Streitfälle der Vermessung Kultureller Bildung
/themenfeld/spartenSparten
/themenfeld/baukulturBaukultur
/themenfeld/bildende-kunstBildende Kunst
/themenfeld/literaturLiteratur
/themenfeld/medienMedien
/themenfeld/museumMuseum
/themenfeld/musikMusik
/themenfeld/spiel-zirkusSpiel/Zirkus
/themenfeld/tanzTanz
/themenfeld/theaterTheater
/themenfeld/interdisziplinaere...Interdisziplinäre Perspektiven
/themenfeld/praxisfeldPraxisfeld
/themenfeld/rahmenbedingungenRahmenbedingungen
/themenfeld/kontexteKontexte
/themenfeld/adressat-innenAdressat*innen
/themenfeld/aus-weiterbildungAus- und Weiterbildung
/themenfeld/strukturenStrukturen
/themenfeld/wissenschaftWissenschaft
/themenfeld/theorie-praxisentw...Theorie- und Praxisentwicklungen
/themenfeld/theorie-begriffsen...Theorie- und Begriffsentwicklungen
/themenfeld/empirische-forschu...Empirische Forschung / Studien
/themenfeld/qualifizierungsarb...Qualifizierungsarbeiten
https://kubi-online.de/autorinnenAutor*innen
/inhalt/autorin-werdenAutor*in werden!
/autorinnen/aA
/autorinnen/bB
/autorinnen/cC
/autorinnen/dD
/autorinnen/eE
/autorinnen/fF
/autorinnen/gG
/autorinnen/hH
/autorinnen/iI
/autorinnen/jJ
/autorinnen/kK
/autorinnen/lL
/autorinnen/mM
/autorinnen/nN
/autorinnen/oO
/autorinnen/pP
/autorinnen/qQ
/autorinnen/rR
/autorinnen/sS
/autorinnen/tT
/autorinnen/uU
/autorinnen/vV
/autorinnen/wW
/autorinnen/yY
/autorinnen/zZ
/inhalt/autorin-werdenAutor*in werden
/promotion/soziale-arbeit-kult...Lesen Sie mehr hierzu
/promotion/dossier-kulturelle-...Texto duplicado Lesen Sie mehr hierzu
/promotion/diskursvertiefungen...Texto duplicado Lesen Sie mehr hierzu
/promotion/improvisieren-poten...Texto duplicado Lesen Sie mehr hierzu
/themenfeld/digitalisierungTexto duplicado Digitalisierung
A-TITLE Digitalisierung
/autorinnen/reinwand-weiss-van...Vanessa-Isabelle Reinwand-Weiss
/autorinnen/zalewski-julia-val...Julia Valerie Zalewski
/artikel/kulturelle-bildung-di...Kulturelle Bildung und Digitalität
/artikel/kulturelle-bildung-di...Artikel lesen
/themenfeld/empirische-forschu...Texto duplicado Empirische Forschung / Studien
A-TITLE Empirische Forschung / Studien
/autorinnen/hofer-veronikaVeronika Hofer
/artikel/ethische-demokratisch...Ethische und demokratische Überlegungen zu monetären und nicht-monetären Teilnahmeanreizen (Incentives) in empirischer Forschung zu Kultureller Bildung
/artikel/ethische-demokratisch...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/teilhabe-partizipa...Texto duplicado Teilhabe & Partizipation
A-TITLE Teilhabe & Partizipation
/themenfeld/museumTexto duplicado Museum
A-TITLE Museum
/autorinnen/nai-wen-changChang Nai Wen
/autorinnen/eliot-sophieSophie Eliot
/autorinnen/sarachman-lisaLisa Sarachman
/artikel/gemeinsam-museums-rae...Gemeinsam (Museums-)Räume öffnen: Kulturelle Teilhabe bedarfsorientiert durch Kooperationen ermöglichen
/artikel/gemeinsam-museums-rae...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/schule-kita-bildun...Texto duplicado Schule, Kita, Bildungslandschaften
A-TITLE Schule, Kita, Bildungslandschaften
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A-TITLE Empirische Forschung / Studien
/autorinnen/burkhard-jannisJannis Burkhard
/autorinnen/maaz-kaiKai Maaz
/artikel/schulen-musischem-sch...Schulen mit musischem Schwerpunkt. Eine Betrachtung aus der Perspektive des nationalen Monitorings
/artikel/schulen-musischem-sch...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/inklusionTexto duplicado Inklusion
A-TITLE Inklusion
/themenfeld/musikTexto duplicado Musik
A-TITLE Musik
/themenfeld/theaterTexto duplicado Theater
A-TITLE Theater
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A-TITLE Kontexte
/themenfeld/aus-weiterbildungTexto duplicado Aus- und Weiterbildung
A-TITLE Aus- und Weiterbildung
/themenfeld/empirische-forschu...Texto duplicado Empirische Forschung / Studien
A-TITLE Empirische Forschung / Studien
/autorinnen/witte-katharinaKatharina Witte
/artikel/musik-bewegung-szene-...MUSIK - BEWEGUNG - SZENE: Ein Gestaltungsprozess in einer heterogenen Gruppe
/artikel/musik-bewegung-szene-...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/inklusionTexto duplicado Inklusion
A-TITLE Inklusion
/themenfeld/musikTexto duplicado Musik
A-TITLE Musik
/themenfeld/aus-weiterbildungTexto duplicado Aus- und Weiterbildung
A-TITLE Aus- und Weiterbildung
/autorinnen/wieczorek-meikeMeike Wieczorek
/artikel/sparkling-funkelndes-...SPARKLING– ein funkelndes Seminar zu Kultureller Bildung mit dem Schwerpunkt Musik in der Hochschullehre
/artikel/sparkling-funkelndes-...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/teilhabe-partizipa...Texto duplicado Teilhabe & Partizipation
A-TITLE Teilhabe & Partizipation
/themenfeld/kontexteTexto duplicado Kontexte
A-TITLE Kontexte
/themenfeld/theorie-praxisentw...Texto duplicado Theorie- und Praxisentwicklungen
A-TITLE Theorie- und Praxisentwicklungen
/autorinnen/dengel-sabineSabine Dengel
/autorinnen/krueger-thomasThomas Krüger
/artikel/partizipation-anspruc...Partizipation – Anspruch und Herausforderung für die Bildungskonzeptionen politischer und Kultureller Bildung
/artikel/partizipation-anspruc...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/inklusionTexto duplicado Inklusion
A-TITLE Inklusion
/themenfeld/teilhabe-partizipa...Texto duplicado Teilhabe & Partizipation
A-TITLE Teilhabe & Partizipation
/themenfeld/streitfaelle-verme...Texto duplicado Streitfälle der Vermessung Kultureller Bildung
A-TITLE Streitfälle der Vermessung Kultureller Bildung
/themenfeld/theorie-praxisentw...Texto duplicado Theorie- und Praxisentwicklungen
A-TITLE Theorie- und Praxisentwicklungen
/autorinnen/sturzenhecker-bene...Benedikt Sturzenhecker
/artikel/integrationspotential...Integrationspotentiale demokratischer Teilhabe und Teilnahme – reflektiert an Konzepten und Projekten Kultureller Bildung
/artikel/integrationspotential...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/tanzTexto duplicado Tanz
A-TITLE Tanz
/themenfeld/aus-weiterbildungTexto duplicado Aus- und Weiterbildung
A-TITLE Aus- und Weiterbildung
/autorinnen/fleischle-braun-cl...Claudia Fleischle-Braun
/autorinnen/kessel-martinaMartina Kessel
/artikel/leitbild-berufsfeld-t...Ein Leitbild für das Berufsfeld der Tanzpädagogik?
/artikel/leitbild-berufsfeld-t...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/interdisziplinaere...Texto duplicado Interdisziplinäre Perspektiven
A-TITLE Interdisziplinäre Perspektiven
/themenfeld/theorie-begriffsen...Texto duplicado Theorie- und Begriffsentwicklungen
A-TITLE Theorie- und Begriffsentwicklungen
/autorinnen/brandstaetter-ursulaUrsula Brandstätter
/artikel/aesthetische-erfahrungÄsthetische Erfahrung
/artikel/aesthetische-erfahrungTexto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/theorie-begriffsen...Texto duplicado Theorie- und Begriffsentwicklungen
A-TITLE Theorie- und Begriffsentwicklungen
/autorinnen/liebau-eckartEckart Liebau
/artikel/anthropologische-grun...Anthropologische Grundlagen
/artikel/anthropologische-grun...Texto duplicado Artikel lesen
/themenfeld/bildende-kunstTexto duplicado Bildende Kunst
A-TITLE Bildende Kunst
/autorinnen/peez-georgGeorg Peez
/artikel/kunstpaedagogikKunstpädagogik
/artikel/kunstpaedagogikTexto duplicado Artikel lesen
/fokus/dossier-kulturelle-bild...Im Fokus
/fokus/dossier-kulturelle-bild...Dossier: Kulturelle Bildung und Schule
/fokus/dossier-kulturelle-bild...Texto ancla no relevante
Weiterlesen
https://kubi-online.de/IMG-ALT kubi-online
/fokus/dossiers-fokus-kubi-onlineTexto duplicado Dossiers
/themenfeld/themenTexto duplicado Themen
/themenfeld/spartenTexto duplicado Sparten
/themenfeld/praxisfeldTexto duplicado Praxisfeld
/themenfeld/wissenschaftTexto duplicado Wissenschaft
https://kubi-online.de/autorinnenTexto duplicado Autor*innen
/inhalt/kulturelle-bildung-onlineÜber uns
/inhalt/partner-kubi-onlinePartner
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https://www.bkj.de/Externo Subdominio Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ)
A-TITLE Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ)
https://www.uni-hildesheim.de/Externo Subdominio Stiftung Universität Hildesheim
A-TITLE Stiftung Universität Hildesheim
https://www.bundesakademie.de/...Externo Subdominio Bundesakademie für kulturelle Bildung Wolfenbüttel
A-TITLE Bundesakademie für kulturelle Bildung Wolfenbüttel
https://kulturellebildung.de/Externo Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW
A-TITLE Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW
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A-TITLE Bundesministerium für Bildung und Forschung
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Cabecera HTTP
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Cabecera HTTP

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dateMon, 19 May 2025 20:49:26 GMT
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alt-svch3=":443"; ma=86400
statuscode200
http_versionHTTP/2

Factores externos

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Esta página recibe backlinks de 67 direcciones IP distintas.

Robots.txt

#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used:    http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html

User-agent: *
# CSS, JS, Images
Allow: /core/*.css$
Allow: /core/*.css?
Allow: /core/*.js$
Allow: /core/*.js?
Allow: /core/*.gif
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Allow: /profiles/*.js$
Allow: /profiles/*.js?
Allow: /profiles/*.gif
Allow: /profiles/*.jpg
Allow: /profiles/*.jpeg
Allow: /profiles/*.png
Allow: /profiles/*.svg
# Directories
Disallow: /core/
Disallow: /profiles/
# Files
Disallow: /README.md
Disallow: /composer/Metapackage/README.txt
Disallow: /composer/Plugin/ProjectMessage/README.md
Disallow: /composer/Plugin/Scaffold/README.md
Disallow: /composer/Plugin/VendorHardening/README.txt
Disallow: /composer/Template/README.txt
Disallow: /modules/README.txt
Disallow: /sites/README.txt
Disallow: /themes/README.txt
Disallow: /web.config
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin/
Disallow: /comment/reply/
Disallow: /filter/tips
Disallow: /node/add/
Disallow: /search/
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Disallow: /user/password
Disallow: /user/login
Disallow: /user/logout
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# Paths (no clean URLs)
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Disallow: /index.php/comment/reply/
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Disallow: /index.php/user/password
Disallow: /index.php/user/register
Disallow: /index.php/user/login
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Disallow: /index.php/*/media/oembed

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