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Meta descripción
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Wir informieren Lehrkräfte über die neusten Nachrichten und schulrelevante Themen.
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  • Texto duplicado 1: Die Unterrichtseinheit “Blut und Blutspende” des Deutschen Roten Kreuz...
  • Texto duplicado 2: Lehrkräfte tragen eine gesetzliche Verantwortung, im Notfall Erste Hil...
Un 40% del contenido está constituido por palabras vacías.
Se han encontrado 89 párrafos en esta página.
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La cantidad media de palabras por frase es buena: 14.31 palabras.
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Etiquetas Bold y Strong
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...174e7_Header DRK Blutspende West (1).jpgDas Maskottchen Tompir und ein roter Tropfen posieren um für Blutspende zu sensibilisieren
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...0708b54b336bb24752_Design ohne Titel.jpgVier Kinder stehen neben einem Auto und halten Schilder
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...e122d6eed2f22_Design ohne Titel (15).pngEine zerstörte Schule
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...304c83a5bb770e_ostasien-beitragsbild.pngAuf einem Globus ist Asien zu sehen
...ae8_Beitragsbild-Optimismus-1104x640.pngHände halten die Buchstaben des Wortes “Facts” in die Luft
...2d0b1a545ba_16PersonalitiesTitelbild.pngDie verschiedenen Persönlichkeiten aus dem 16 Persönlichkeiten Test sind dargestellt
...f4d02a7_Design-ohne-Titel-2-1104x640.pngEine Statistik wird mit einer Lupe näher beleuchtet
...6fec863f9_beitragsbild-jugendstudien.pngAuf blauem Hintergrund wurde mit gelben Steinen das Wort future gelegt
...1e/66e15cdd7521b0014c032ce5_VBE Logo.jpgTitelbild Artikel
...174e7_Header DRK Blutspende West (1).jpgTitelbild Artikel
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...cc213d8f142_design-ohne-titel-57-_1_.jpgChristelle Schläpfer lächelt
...bf147_AAPLUEKYEIBAUAXDEDFUO3RBBM-_1_.jpgMichael Guder lächelt
...f91d3fa5_Motto_Schule_ohne_Rassismus.jpgDas "Schule ohne Rassismus" Schild an einer Wand
...die Formeln auf weiße Tafel schreibt.jpgEine Lehrerin schreibt an eine Tafel
...e/65d349e22cd170a3bea9f9ef_IMG_4792.jpegEin Lehrer sitzt gestresst vor seinem PC
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Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
No se ha detectado ningún encabezado H1.
Encabezados
(Importante)
Algunos de los encabezados H se repiten dos veces.
En la estructura de los encabezados H faltan uno o varios niveles.
Hay 93 encabezados H en esta página. La cantidad de encabezados debería guardar una mejor proporción en relación al texto.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H2 Blut und Blutspende: Ein (lebens)wichtiges Thema spielerisch vermitteln
H2 Erste Hilfe an Schulen: Die rechtlichen und praktischen Anforderungen an Lehrkräfte
H2 Aktuelles
H2 Pressemitteilungen
H2 Workshops und Fortbildungen
H2 Workshops und Fortbildungen Texto duplicado
H2 Fortbildungen und Akademie
H3 Künstliche Intelligenz: Niedersächsische Schule gewinnt beim Bundeswettbewerb
H3 Toiletten geschlossen: Krefelder Schule reagiert auf Vandalismus
H3 VBE: Bildung braucht Bindung – Bildung braucht uns!
H3 ADAC Stiftung: Achtung Auto 2.0 wird durch Bundesministerium gefördert
H3 DKHW, VCD und VBE appellieren an Kommunen: Möglichkeiten der neuen StVO nutzen!
H3 AWO, GEW und KTK-Bundesverband: Priorität bei frühkindlicher Bildung setzen!
H3 Schule nach dem Erdbeben: Wie ist die Lage in Syrien und der Türkei?
H3 Bildung in Krieg und Besatzung: Das Schulsystem in den palästinensischen Gebieten
H3 “Schulkultur muss sich ändern”: Ina Bagdenand zum Umgang mit Traumata im Klassenzimmer
H3 Schule im Ahrtal: Wenn Naturkatastrophen die Bildung gefährden
H3 Eine Frage der sozialen Gerechtigkeit: Wie Kinderarbeit Bildung verhindert
H3 Lernen in Krisenzeiten: Wie Unterricht in Kriegsgebieten funktioniert
H3 Gewalt, Naturkatastrophen und Armut: Bildung in Kriegs- und Krisenregionen
H3 Zeitmanagement für Lehrkräfte: 10 Tipps für einen entspannteren Berufsalltag
H3 Depression vermitteln: Unterrichtsmaterial zum Thema
H3 “Kinder abholen, wo sie sind”: Der richtige Umgang mit Krieg und Krisenbildern im Schulalltag
H3 Die sechs besten Podcasts zum Thema Depressionen
H3 Leben mit Depressionen und Angststörungen: Bücher zur Selbsthilfe
H3 Depressionen erkennen: Symptome, Belastungsfaktoren und Hilfe für Betroffene
H3 Stress und Depressionen: Wenn der Unterricht nebensächlich wird
H3 “Reduktion des Lehrstandards auf das Wesentliche”: Friedo Scharf über den Bildungsföderalismus
H3 “Wie Gift für die deutsche Bildungspolitik” - Ein Gastbeitrag von Jon Buchmüller zur KMK
H3 Große Ziele, wenig Tempo: Wie die KMK mit der Digitalisierung umgeht
H3 Geschichte der KMK: 75 Jahre Schaltzentrum der deutschen Bildungspolitik
H3 Themenwoche KMK: Die Kultusministerkonferenz unter der Lupe
H3 Gewalt in der Schule: Gestern wie heute eine bittere Realität
H3 Der Geist der Veränderung: Das Bildungsbürgertum und die industrielle Revolution
H3 Die Entstehung der Mündigkeit: Bildungsideale von der Antike bis heute
H3 Mädchen und Mathe, Jungs und Jura: Geschlechterrollen im Bildungswandel
H3 Von “Edubba” und Paidagogos: Die Geschichte der (antiken) Bildung
H3 BNE im Unterricht: Hier findet ihr Materialien zum Thema Nachhaltigkeit und Umwelt
H3 Die Schule der Zukunft: Zwei Schulbeispiele für nachhaltige Bildung
H3 Unsere Zeit ist jetzt: Nachhaltige Projektideen für eure Klasse
H3 Grüne Schule: Auf dem besten Weg zur Nachhaltigkeit
H3 Für eine bessere Zukunft – Nachhaltigkeit an deutschen Schulen
H3 Inklusion im Fokus: Die bemerkenswerte Arbeit der Marie-Pettenbeck-Schule in Bayern
H3 Inklusion weltweit – von diesen Ländern können wir etwas lernen
H3 Inklusion digital: Zwei junge Projekte zeigen, was möglich ist
H3 Barrieren abbauen, aber wie? So kann Integration auf dem Arbeitsmarkt gelingen
H3 UN-Konvention trifft auf Schulalltag: Chancen und Schwierigkeiten bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland
H3 Der lange Weg zur Inklusion – Ein historischer Blick auf die Beschulung von Menschen mit Behinderung
H3 Lehrerausbildung im Wandel: Welche Skills sind künftig wichtig?
H3 Bildung Post-Corona – Was bleibt nach der Pandemie?
H3 Alemannenschule Wutöschingen: Kann so die Zukunft des (selbstorganisierten) Lernens aussehen?
H3 "Teilhabe durch Aufbau digitaler Kompetenzen": Lehrer-News im Gespräch mit Jacob Chammon vom Forum Bildung Digitalisierung
H3 Zwischen Theorie und Praxis: Warum die Umsetzung der Digitalisierung an Schulen noch immer oft scheitert
H3 Didaktik und Digitalisierung: Zukunft der Pädagogik
H3 Wie soll die Schule von Morgen aussehen? Lehrer-News im Gespräch mit Heinz-Peter Meidinger und Susanne Lin-Klitzing
H3 Möglichkeiten nach der Schule: Diese Optionen haben Schüler:innen
H3 Warum finanzielle Bildung wichtig ist: Lehrer-News im Gespräch mit Finanztip Schule
H3 Berufsausbildung – Deutsches Erfolgsmodell kämpft um seinen Nachwuchs
H3 Von Automatismus bis Zufriedenheit – Arbeitsmarkt 4.0
H3 Berufsberatung an Schulen: Zukunft schaffen für junge Menschen
H3 Challenge accepted – Mit coolen Games zur Gewinner:in deiner Klasse werden
H3 Die besten Konferenz-Tools im Überblick
H3 Schnell und einfach Grafiken für den Unterricht erstellen
H3 Klein aber fein – Nützliche Tools die deinen Schulalltag smarter machen
H3 Digital Lernen – wie Videoplattformen beim Lehren und Lernen unterstützen
H3 E-Learning und digitale Tools sind nicht mehr wegzudenken
H3 Seelische Wundversorgung – Erste Hilfe für die Psyche?
H3 Mentale Gesundheit im Klassenverband fördern
H3 BEWARE: Wie die Politik in der Schulpsychologie helfen will
H3 Burn-out und andere Herausforderungen: Wie der Phönix aus der Asche
H3 Mental Health von Schülern – Wie Lehrer helfen können
H3 Mentale Gesundheit in Zeiten der Krise
H3 Kein Einlass in die digitale Welt: Medienkompetenz bei Analphabetismus
H3 Unlesbar: Das Leben als Analphabet
H3 Wie hängen Analphabetismus und Flucht zusammen
H3 180 Millionen gegen Analphabetismus – ”Die Dekade der Alphabetisierung (2016-2026)”
H3 Ein Blick auf die Alphabetisierung weltweit
H3 Buchstäblich Probleme: Der Stand der Alphabetisierung in Deutschland
H3 Analphabetismus – Was genau ist das eigentlich?
H3 Humboldt, Hegel, Heydorn: Diese Bildungstheoretiker solltet ihr kennen
H3 Das Bildungsideal der Aufklärung: Aktuell auch in Zeiten der Digitalisierung
H3 Gehirngerechtes Lernen – warum “Pauken” der falsche Weg ist
H3 Schüler:innen mit ADHS – Lernen zwischen Hyperaktivität und Tagträumerei
H3 “Glück” in Asien und Europa: Welchen Einfluss hat die Leistungskultur?
H3 „Die Welt wird doch sowieso immer schlechter“ – oder doch nicht? Fakten und Material gegen Pessimismus
H3 Der 16 Personalities-Test – Teacher’s Edition
H3 PISA-Studie 2022 – Ein Überblick
H3 Aktuelle Studien: Jugendliche blicken pessimistisch in die Zukunft
H3 „Täter-Kinder reagieren oft aus einem Gefühl der Minderwertigkeit heraus“: Was tun bei Mobbing in der Schule?
H3 Eltern und Schule: Wer ist verantwortlich für den Bildungserfolg?
H3 Interview: Was tun bei Rassismus im Klassenzimmer?
H3 „Den Teufelskreis durchbrechen“: Mathematik gekonnt vermitteln
H3 Stressmanagement: 3 Ansätze zu mehr Leichtigkeit, Gesundheit und Erfolg im Lehrberuf
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Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
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