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Visión general del análisis SEO
Metadatos
80% 
Calidad de la página
82% 
Estructura
38% 
Enlazado
46% 
Servidor
100% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,35 s
Tamaño HTML
89,00 kB
Palabras
717
Medios
7
Cantidad de enlaces
133 internos / 3 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Home
El título contiene la palabra Home; debería incluir más contenido.
El título es demasiado corto (55 píxeles de un máximo de 580 píxeles).Optimizar ahora
El título está compuesto por una sola palabra.
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
National Assessment Governing Board
La longitud de la meta descripción es óptima (241 píxeles de una longitud máxima de 1000 píxeles).
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
No se especifica ningún enlace canónico.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: en
Idioma declarado en el código HTML: en
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: en.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El dominio no es un subdominio.
La longitud del nombre del dominio es buena.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
google-site-verification6KTEsMWUXBU8EIMkAC5wubXGIU4HceScicUHfxJbAmk
descriptionNational Assessment Governing Board
templatehomepage-v2
viewportwidth=device-width, initial-scale=1
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msapplication-wide310x150logo/etc.clientlibs/nagb/clientlibs/clientlib-base/resources/icon-310x150.png
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msapplication-square70x70logo/etc.clientlibs/nagb/clientlibs/clientlib-base/resources/icon-70x70.png
langen
twitter:cardsummary
og:titleHome
og:typewebsite
og:urlhttps://www.nagb.gov/
og:descriptionNational Assessment Governing Board
charsetUTF-8

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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
La cantidad media de palabras por frase es elevada: 25.6 palabras.
El número total de palabras en la página es bueno: 717 palabras.
Un 22% del contenido está constituido por palabras vacías.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 4 párrafos en esta página.
El contenido en formato texto de esta página es óptimo.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 14 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 5 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
...redesign/logos/nagb-logo-transparent.pngNAGB Logo
/content/dam/nagb-redesign/icons/search.svgCarece de atributo ALT
...nt/dam/nagb-redesign/icons/naep-star.svgCarece de atributo ALT
...am/nagb-redesign/icons/board-members.svgCarece de atributo ALT
...ent/dam/nagb-redesign/icons/calendar.svgCarece de atributo ALT
.../dam/nagb-redesign/icons/latest-news.svgCarece de atributo ALT

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
About Us
Más de un encabezado H1.
El encabezado H1 es demasiado corto (8 caracteres). Debería tener al menos 20 caracteres.
Encabezados
(Importante)
Algunos de los encabezados H se repiten dos veces.
Hay 27 encabezados H en esta página. La cantidad de encabezados debería guardar una mejor proporción en relación al texto.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 About Us
H1 The Nation's Report Card (NAEP)
H1 NAEP Subject Areas
H1 News and Events
H1 Reports and Multimedia
H1 NAEP
H1 Subscribe
H1 Stay Connected
H1 National Assessment Governing Board
H2 Menu
H2 Search
H2 Understanding NAEP
H2 Using NAEP
H2 Board Members
H2 Quarterly Board Meetings
H2 The Latest
H2 Videos, Infographics & Reports
H2 About Us Texto duplicado
H2 The Nation's Report Card (NAEP) Texto duplicado
H2 NAEP Subject Areas Texto duplicado
H2 Reports and Multimedia Texto duplicado
H2 News and Events Texto duplicado
H3 2024 Nation’s Report Card Expected in Early 2025
H3 The Value of NAEP
H3 Infographics
H3 Videos
H3 Reports
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún texto ancla es excesivamente largo.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 3 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
https://www.nagb.gov/Texto ancla Skip to main content
/content/nagb/en/governing-boa...Member Login
https://www.nagb.gov/IMG-ALT NAGB Logo
A-TITLE NAGB Home
/about-us/board-members.htmlBoard Members
/about-us/strategic-vision.htmlStrategic Vision
/about-us/the-boards-role.htmlThe Board's Role
/about-us/join-the-board.htmlJoin the Board
/about-us/board-staff.htmlBoard Staff
/about-us/quarterly-board-meet...Quarterly Board Meetings
/about-us/contract-opportuniti...Contract Opportunities
/about-us/policies-and-resolut...Policies and Resolutions
/about-us/state-policy-and-tud...State and TUDA Task Forces
/naep/about-naep.htmlAbout NAEP
/naep/the-naep-law.htmlThe NAEP Law
/naep/frameworks-overview.htmlNAEP Frameworks
/naep/NAEP-achievement-levels....NAEP Achievement Levels
/naep/assessment-schedule.htmlAssessment Schedule
/naep/release-schedule.htmlRelease Schedule
/naep/trial-urban-district-ass...Trial Urban District Assessment (TUDA)
/naep/contextual-variables.htmlContexts for Student Learning
/naep/understanding-nations-re...Understanding NAEP 2022: Trends and Research
/naep-subject-areas/mathematic...Mathematics
/naep-subject-areas/reading.htmlReading
/naep-subject-areas/civics.htmlCivics
/naep-subject-areas/science.htmlScience
/naep-subject-areas/technology...Technology and Engineering Literacy
/naep-subject-areas/us-history...U.S. History
/naep-subject-areas/writing.htmlWriting
/naep-subject-areas/long-term-...Long Term Trend
/naep-subject-areas/special-re...Special Releases
/naep-subject-areas/inactive-a...Inactive Assessments
/news-and-events/news-releases...Latest News
/news-and-events/media-room.htmlMedia Room
/news-and-events/monthly-newsl...Monthly Newsletter
/news-and-events/calendar.htmlCalendar of Events
/reports-media/reports.htmlResearch and Publications
/reports-media/infographics.htmlInfographics
/reports-media/videos.htmlVideos
/about-us/board-members.htmlTexto duplicado Board Members
/about-us/strategic-vision.htmlTexto duplicado Strategic Vision
/about-us/the-boards-role.htmlTexto duplicado The Board's Role
/about-us/join-the-board.htmlTexto duplicado Join the Board
/about-us/board-staff.htmlTexto duplicado Board Staff
/about-us/quarterly-board-meet...Texto duplicado Quarterly Board Meetings
/about-us/contract-opportuniti...Texto duplicado Contract Opportunities
/about-us/policies-and-resolut...Texto duplicado Policies and Resolutions
/about-us/state-policy-and-tud...Texto duplicado State and TUDA Task Forces
/naep/about-naep.htmlTexto duplicado About NAEP
/naep/the-naep-law.htmlTexto duplicado The NAEP Law
/naep/frameworks-overview.htmlTexto duplicado NAEP Frameworks
/naep/NAEP-achievement-levels....Texto duplicado NAEP Achievement Levels
/naep/assessment-schedule.htmlTexto duplicado Assessment Schedule
/naep/release-schedule.htmlTexto duplicado Release Schedule
/naep/trial-urban-district-ass...Texto duplicado Trial Urban District Assessment (TUDA)
/naep/contextual-variables.htmlTexto duplicado Contexts for Student Learning
/naep/understanding-nations-re...Texto duplicado Understanding NAEP 2022: Trends and Research
/naep-subject-areas/mathematic...Texto duplicado Mathematics
/naep-subject-areas/reading.htmlTexto duplicado Reading
/naep-subject-areas/civics.htmlTexto duplicado Civics
/naep-subject-areas/science.htmlTexto duplicado Science
/naep-subject-areas/technology...Texto duplicado Technology and Engineering Literacy
/naep-subject-areas/us-history...Texto duplicado U.S. History
/naep-subject-areas/writing.htmlTexto duplicado Writing
/naep-subject-areas/long-term-...Texto duplicado Long Term Trend
/naep-subject-areas/special-re...Texto duplicado Special Releases
/naep-subject-areas/inactive-a...Texto duplicado Inactive Assessments
/news-and-events/news-releases...Texto duplicado Latest News
/news-and-events/media-room.htmlTexto duplicado Media Room
/news-and-events/monthly-newsl...Texto duplicado Monthly Newsletter
/news-and-events/calendar.htmlTexto duplicado Calendar of Events
/reports-media/reports.htmlTexto duplicado Research and Publications
/reports-media/infographics.htmlTexto duplicado Infographics
/reports-media/videos.htmlTexto duplicado Videos
/content/nagb/en/governing-boa...Texto duplicado Member Login
/powered-by-naep.htmlPowered by NAEP
/about-us/strategic-vision.htmlOur Strategic Vision
/about-us/the-boards-role.htmlOur Role
https://www.nagb.gov/Texto ancla Texto duplicado Latest News
/naep/the-2024-nations-report-...Click here for more details.
/naep/understanding-nations-re...Research and Trends
/naep/frameworks-overview.htmlFrameworks
/naep/NAEP-achievement-levels....Achievement Levels
/news-and-events/commentaries....Commentaries
/about-us/state-and-tuda-case-...State and TUDA Case Studies
/naep/using-naep.htmlSharing About NAEP
/naep/about-naep.htmlNAEP Overview
/naep/assessment-schedule.htmlTexto duplicado Assessment Schedule
/about-us/board-members.htmlCurrent Members
/about-us/join-the-board.htmlTexto duplicado Join the Board
/about-us/quarterly-board-meet...Upcoming Meeting November 14 - 15, 2024
/about-us/quarterly-board-meet...Most Recent Meeting August 7 - 9, 2024
/about-us/join-the-board.htmlNominate Yourself or a Colleague for an Open Board Position. Apply by Nov. 1!
/naep/chronic-absenteeism.htmlChronic Absenteeism: Our Latest Brief Explores This Impediment to Learning
/about-us/strategic-vision.htmlThe Board Approved a New Strategic Vision to Guide Its Work Through 2030.
/naep/the-2024-nations-report-...The 2024 Nation’s Report Card Arrives Early 2025. Learn More About What To Expect.
/naep-subject-areas/civics/wha...How Are Students Learning Civics? Explore What The Nation’s Report Card Tells Us.
/reports-media/infographics.htmlInfographics Collection of infographics, animated infographics, and one-pagers.
/reports-media/videos.htmlVideos Videos on the NAEP and the governing board.
/reports-media/reports.htmlReports Reports on topics related to The Nation's Report Card and the Board's work.
/about-us/board-members.htmlTexto duplicado Board Members
/about-us/strategic-vision.htmlTexto duplicado Strategic Vision
/about-us/the-boards-role.htmlTexto duplicado The Board's Role
/about-us/join-the-board.htmlTexto duplicado Join the Board
/about-us/board-staff.htmlTexto duplicado Board Staff
/about-us/quarterly-board-meet...Texto duplicado Quarterly Board Meetings
/about-us/contract-opportuniti...Texto duplicado Contract Opportunities
/about-us/policies-and-resolut...Texto duplicado Policies and Resolutions
/naep/about-naep.htmlTexto duplicado About NAEP
/naep/the-naep-law.htmlTexto duplicado The NAEP Law
/naep/frameworks-overview.htmlTexto duplicado NAEP Frameworks
/naep/NAEP-achievement-levels....Texto duplicado NAEP Achievement Levels
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/naep/release-schedule.htmlTexto duplicado Release Schedule
/naep/trial-urban-district-ass...Texto duplicado Trial Urban District Assessment (TUDA)
/naep/contextual-variables.htmlTexto duplicado Contexts for Student Learning
/naep-subject-areas/mathematic...Texto duplicado Mathematics
/naep-subject-areas/reading.htmlTexto duplicado Reading
/naep-subject-areas/civics.htmlTexto duplicado Civics
/naep-subject-areas/science.htmlTexto duplicado Science
/naep-subject-areas/technology...Texto duplicado Technology and Engineering Literacy
/naep-subject-areas/us-history...Texto duplicado U.S. History
/naep-subject-areas/writing.htmlTexto duplicado Writing
/naep-subject-areas/long-term-...Texto duplicado Long Term Trend
/naep-subject-areas/inactive-a...Texto duplicado Inactive Assessments
/reports-media/reports.htmlTexto duplicado Research and Publications
/reports-media/infographics.htmlTexto duplicado Infographics
/reports-media/videos.htmlTexto duplicado Videos
/news-and-events/news-releases...Texto duplicado Latest News
/news-and-events/media-room.htmlTexto duplicado Media Room
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