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Server
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Externe Faktoren
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Dateigröße
422,80 kB
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3952
Medien
137
Anzahl Links
228 Intern / 10 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
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Home | Duden Institute
Die Länge des Titels ist optimal. (208 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
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Meta-Description
(Extrem wichtig)
Integrative Lerntherapie bei Rechenschwäche (Dyskalkulie), Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) und Englisch-Schwäche.
Die Meta-Description hat eine optimale Länge. (840 Pixel von maximal 1000 Pixel Länge)
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
Es ist kein Canonical Link angegeben.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: de
Im HTML angegebene Sprache: de
Serverstandort: Vereinigte Staaten von Amerika
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: de
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Länge der Domain ist gut.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
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Das Favoriten Icon (Favicon) ist korrekt verlinkt.

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  • Duplikat 1: Die Psychologin Stefanie Rietzler und der Psychologe Fabian Grolimund ...
  • Duplikat 2: Mit „Clever lernen“ legen Stefanie Rietzler und Fabian Grolimund einen...
  • Duplikat 3: Unter der Überschrift „Lernen lernen“ geht darum, dass Kinder und Juge...
  • Duplikat 4: Eigentlich wollte Marie als Lerntherapeutin im Bereich Deutsch einstei...
  • Duplikat 5: Was können spielerische Aktivitäten beim Mathematiklernen leisten? Was...
  • Duplikat 6: Johannes Hinkelammert (s. Foto) hat mit großer Leidenschaft das Rechen...
  • Duplikat 7: Die App „Kombi“, entwickelt von Prof. Karina Höveler und Sophie Mense ...
  • Duplikat 8: Ab sofort ist der Bachelorstudiengang „Lernpsychologie und Integrative...
  • Duplikat 9: Wenn ein Kind den Lernerfolg im Schreiben selbst wahrgenommen hat und ...
  • Duplikat 10: Die Lehrerin Elisa Reiter berichtet im Interview über ihre Erfahrungen...
  • Duplikat 11: Der schönste Part am lerntherapeutischen Alltag ist für Ramona die Arb...
  • Duplikat 12: Wenn Kinder (wieder) Spaß an der Mathematik empfinden, ist es für Robi...
  • Duplikat 13: Ein Erfahrungsbericht über eine besondere Situation: Gezeigt wird, wie...
  • Duplikat 14: Jana Köppen beantwortet häufig gestellte Fragen zu kombinierten Lernsc...
  • Duplikat 15: Wie man in der Lerntherapie vorgehen kann, wenn ein Kind eine Rechensc...
  • Duplikat 16: Ein Material mit Sachtexten zum Lesen, Vergleichen und Vorstellungen g...
  • Duplikat 17: Die Duden Institute für Lerntherapie qualifizieren Nachhilfe- und Förd...
  • Duplikat 18: Wenn ein Therapiekind einen Lernfortschritt bemerkt und diesen kräftig...
  • Duplikat 19: Hausaufgaben sind mehr als bloße Aufgaben – sie fördern das Lernen. Em...
  • Duplikat 20: Während ihres Lehramtstudiums hörte sie zum ersten Mal von der Lernthe...
  • Duplikat 21: Wenn sich Kinder fragen, ob sie in einer Zeitmaschine sitzen, weil die...
  • Duplikat 22: Mit „Therapie von Rechenstörungen“ hat Prof. Werner Stoye vor wenigen ...
  • Duplikat 23: Das Interview mit Prof. Stefan Jeuk befasst sich mit dem Schriftsprach...
  • Duplikat 24: Für den Schriftspracherwerb bringen Kinder und Jugendliche, die Deutsc...
  • Duplikat 25: Wie sich mehrsprachige Kinderbücher in der Leseförderung von Kindern m...
  • Duplikat 26: Dieses Bilderbuch von Janine Eck greift auf liebevoll gestaltete und s...
  • Duplikat 27: Unser Zertifikatskurs „Integrative Lerntherapie“, den wir in Kooperati...
  • Duplikat 28: Beim 4. Bundeskongress „Lerntherapie und inklusive Schule” stand das T...
  • Duplikat 29: In diesem Jahr ist eine aktualisierte Neuauflage dieses bewährten Buch...
  • Duplikat 30: Mit der ELBA-Studie legen die Duden Institute für Lerntherapie aktuell...
  • Duplikat 31: Der Fachverband für integrative Lerntherapie zertifiziert die gemeinsa...
  • Duplikat 32: Die Duden Institute für Lerntherapie bilden seit 2019 Lerntherapeuten/...
  • Duplikat 33: Wie eine Lerntherapie bei der Überwindung einer Rechenschwäche oder Le...
  • Duplikat 34: Wie lässt sich die Leseflüssigkeit fördern und damit die Grundlage für...
  • Duplikat 35: Mit einem passenden Förderangebot kann Kindern, die besondere Schwieri...
  • Duplikat 36: Das Lesenlernen ist gerade zu Beginn ein mühsamer Prozess: Wie müssen ...
  • Duplikat 37: Kinder mit Leseschwächen machen oft die Erfahrung, dass sie an längere...
  • Duplikat 38: Dieses Buch von Gerheid Scheerer-Neumann ist nicht nur ein Fundstück f...
  • Duplikat 39: Rätselraten macht Spaß und das Lesen und Vorlesen geschriebener Rätsel...
  • Duplikat 40: Am 22. September 2022 eröffnete mit dem Duden Institut für Lerntherapi...
  • Duplikat 41: Die Duden Institute für Lerntherapie gibt es seit diesem Monat auch in...
  • Duplikat 42: Um ein mathematisches Verständnis zu entwickeln, müssen Kinder Mathema...
  • Duplikat 43: Damit der Übergang vom Kindergarten in die Schule gelingt, hat Sonderp...
  • Duplikat 44: Dieses Fachbuch von Katja Koch, Andrea Schulz und Tanja Jungmann widme...
  • Duplikat 45: Draußen mit Kindern unterwegs sein und zugleich spielerisch lernen: Zw...
  • Duplikat 46: In dieser Folge zeigen wir Ihnen, wie beim Backen mathematische Erfahr...
  • Duplikat 47: Es gibt etwas zu feiern, denn soeben ist unsere fünfzigste Podcast-Fol...
  • Duplikat 48: Seit 2019 können Sie sich an der SRH Fernhochschule akademisch zum int...
  • Duplikat 49: Die Autoren der Online-Lerntherapie-Studie, Dr. Anja Berding und Dr. L...
  • Duplikat 50: In dieser Podcastfolge werfen wir einen Blick in unser Gehirn. Wir sch...
  • Duplikat 51: In dieser Folge schnuppern wir in den Alltag einer Lerntherapeutin rei...
  • Duplikat 52: Die erste Podcast-Folge im neuen Jahr ist eine Art Schullaufbahn-Ratge...
  • Duplikat 53: Das Testverfahren „LeDi-Arithmetik” ist ein neues digitales Diagnosein...
  • Duplikat 54: Mit „Die erfolgreiche Lerntherapiepraxis“ veröffentlichen die Duden In...
  • Duplikat 55: Weshalb gestaltet sich die Diskussion um hilfreiche Maßnahmen für das ...
  • Duplikat 56: Nachteilsausgleich und alternative Formen der Leistungsbewertung bei L...
Der Inhalt ist mit 3952 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 38.7% aus Füllwörtern.
Worte aus dem Titel werden im Text wiederholt.
Wörter aus der H1 Überschrift werden im Text der Seite verwendet.
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H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
Erfolgreich lernen. Sicher werden.
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Überschriften
(Wichtig)
Einige Überschriftentexte kommen doppelt auf der Seite vor.
Es befinden sich 135 Überschriften auf der Seite. Die Anzahl der Überschriften sollte in einem besseren Verhältnis zum Text stehen.
Einige Überschriften haben keinen Inhalt.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Erfolgreich lernen. Sicher werden.
H1 Lerntherapie-Podcast
H1 Lerntherapeut/-in werden!
H1 Standorte
H1 Aus unserem Blog
H1 Über uns
H1 Veranstaltungen
H1 Quicklinks
H2 Rechenschwäche
H2 Lese-Rechtschreib-Schwäche
H2 LRS in Englisch
H2 Beratung
H2 Veranstaltungen Text-Duplikat
H2 Informationsfilme
H2 "Nach dem Lernen sollte man..."
H2 Buchtipp „Clever lernen“
H2 Lernen lernen
H2 Baukasten "Integrative Lerntherapie"
H2 Warum ich mich als Lerntherapeutin für Mathematik begeistere
H2 Spielen mit Mathematik
H2 Mit Spaß Rechnen lernen
H2 Eine App für Lehrkräfte an Grundschulen im Bereich Kombinatorik: KOMBI
H2 Startschuss Bachelorstudiengang
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Dorit
H2 LRS in Englisch - Wie lassen sich die Lernschwierigkeiten erfassen?
H2 LRS in Englisch – Ein Blick in den Alltag einer Schule
H2 „Thingy“ Lesen – Denken – Raten
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Ramona
H2 4 Fragen an Lerntherapeut Robin
H2 Rechnen und Lesen unter einem Hut
H2 Lernschwierigkeiten in Mathematik und Deutsch?
H2 Was tun, wenn neben dem Rechnen auch das Lesen und Schreiben schwerfällt?
H2 Praxistipp: „Wald- und Feldtiere in Zahlen - Mit Sachtexten Größenvorstellungen aufbauen"
H2 Weiterbildung für Nachhilfe- und Förderlehrkräfte
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Marie
H2 Hausaufgaben ohne Stress – wie geht das?
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Michèle
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Swantje
H2 Handbuch: „Therapie von Rechenstörungen“
H2 Interview mit Prof. Stefan Jeuk
H2 Lese-Rechtschreibförderung bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen
H2 Mehrsprachig Lesen und Vorlesen
H2 Buchtipp: „Ich bin Yola. Wer bist du?“
H2 Sonderpreis für Lösungen gegen den Fachkräftemangel
H2 Podcast und Impressionen vom 4. Bundeskongress
H2 Buchtipp: „Erfolgreich lernen mit ADHS und ADS“
H2 ELBA - eine neue Studie zur Evaluation integrativer Lerntherapie
H2 FiL-Zertifikat für Lerntherapie-Studiengänge
H2 Lerntherapeut/-in werden
H2 Film: Erfolgreich lernen. Sicher werden.
H2 Läuft alles flüssig – auch in Englisch
H2 Lesestrategietraining mit englischen Texten
H2 Weiterbildung: Didaktik des Fremdsprachenerwerbs Englisch
H2 Lesenlernen: Aller Anfang ist schwer
H2 Dieses Wort ist mir zu lang!
H2 Buchtipp: „Wer klaut hier Masken?“
H2 Spieltipp: Lese-Rätsel für die Familie
H2 Jetzt auch in Michendorf
H2 Eröffnung in Neuss
H2 Mathematik schon im Kindergarten
H2 Den Einstieg ins Mathematiklernen erleichtern
H2 Buchtipp: „Überall steckt Mathe drin“
H2 Outdoor-Lernspiele
H2 Lernvergnügen - Folge 4
H2 Podcast: Jubiläumsfolge
H2 Lerntherapie-Masterstudiengang mit 60 oder 90 ECTS-Punkten
H2 „Online ist mehr möglich, als man denkt ...“
H2 Podcast: Episode 49
H2 Podcast-Episode 48
H2 Podcast-Episode 47
H2 LeDi-Arithmetik: Ein digitales Testverfahren der Universität Leipzig
H2 Anleitung für einen erfüllenden Beruf
H2 Nachteilsausgleich in der Praxis
H2 Nachteilsausgleich: Alternativen
H2 "Nach dem Lernen sollte man..." Text-Duplikat
H2 Buchtipp „Clever lernen“ Text-Duplikat
H2 Lernen lernen Text-Duplikat
H2 Baukasten "Integrative Lerntherapie" Text-Duplikat
H2 Warum ich mich als Lerntherapeutin für Mathematik begeistere Text-Duplikat
H2 Spielen mit Mathematik Text-Duplikat
H2 Mit Spaß Rechnen lernen Text-Duplikat
H2 Eine App für Lehrkräfte an Grundschulen im Bereich Kombinatorik: KOMBI Text-Duplikat
H2 Startschuss Bachelorstudiengang Text-Duplikat
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Dorit Text-Duplikat
H2 LRS in Englisch - Wie lassen sich die Lernschwierigkeiten erfassen? Text-Duplikat
H2 LRS in Englisch – Ein Blick in den Alltag einer Schule Text-Duplikat
H2 „Thingy“ Lesen – Denken – Raten Text-Duplikat
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Ramona Text-Duplikat
H2 4 Fragen an Lerntherapeut Robin Text-Duplikat
H2 Rechnen und Lesen unter einem Hut Text-Duplikat
H2 Lernschwierigkeiten in Mathematik und Deutsch? Text-Duplikat
H2 Was tun, wenn neben dem Rechnen auch das Lesen und Schreiben schwerfällt? Text-Duplikat
H2 Praxistipp: „Wald- und Feldtiere in Zahlen - Mit Sachtexten Größenvorstellungen aufbauen" Text-Duplikat
H2 Weiterbildung für Nachhilfe- und Förderlehrkräfte Text-Duplikat
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Marie Text-Duplikat
H2 Hausaufgaben ohne Stress – wie geht das? Text-Duplikat
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Michèle Text-Duplikat
H2 4 Fragen an Lerntherapeutin Swantje Text-Duplikat
H2 Handbuch: „Therapie von Rechenstörungen“ Text-Duplikat
H2 Interview mit Prof. Stefan Jeuk Text-Duplikat
H2 Lese-Rechtschreibförderung bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen Text-Duplikat
H2 Mehrsprachig Lesen und Vorlesen Text-Duplikat
H2 Buchtipp: „Ich bin Yola. Wer bist du?“ Text-Duplikat
H2 Sonderpreis für Lösungen gegen den Fachkräftemangel Text-Duplikat
H2 Podcast und Impressionen vom 4. Bundeskongress Text-Duplikat
H2 Buchtipp: „Erfolgreich lernen mit ADHS und ADS“ Text-Duplikat
H2 ELBA - eine neue Studie zur Evaluation integrativer Lerntherapie Text-Duplikat
H2 FiL-Zertifikat für Lerntherapie-Studiengänge Text-Duplikat
H2 Lerntherapeut/-in werden Text-Duplikat
H2 Film: Erfolgreich lernen. Sicher werden. Text-Duplikat
H2 Läuft alles flüssig – auch in Englisch Text-Duplikat
H2 Lesestrategietraining mit englischen Texten Text-Duplikat
H2 Weiterbildung: Didaktik des Fremdsprachenerwerbs Englisch Text-Duplikat
H2 Lesenlernen: Aller Anfang ist schwer Text-Duplikat
H2 Dieses Wort ist mir zu lang! Text-Duplikat
H2 Buchtipp: „Wer klaut hier Masken?“ Text-Duplikat
H2 Spieltipp: Lese-Rätsel für die Familie Text-Duplikat
H2 Jetzt auch in Michendorf Text-Duplikat
H2 Eröffnung in Neuss Text-Duplikat
H2 Mathematik schon im Kindergarten Text-Duplikat
H2 Den Einstieg ins Mathematiklernen erleichtern Text-Duplikat
H2 Buchtipp: „Überall steckt Mathe drin“ Text-Duplikat
H2 Outdoor-Lernspiele Text-Duplikat
H2 Lernvergnügen - Folge 4 Text-Duplikat
H2 Podcast: Jubiläumsfolge Text-Duplikat
H2 Lerntherapie-Masterstudiengang mit 60 oder 90 ECTS-Punkten Text-Duplikat
H2 „Online ist mehr möglich, als man denkt ...“ Text-Duplikat
H2 Podcast: Episode 49 Text-Duplikat
H2 Podcast-Episode 48 Text-Duplikat
H2 Podcast-Episode 47 Text-Duplikat
H2 LeDi-Arithmetik: Ein digitales Testverfahren der Universität Leipzig Text-Duplikat
H2 Anleitung für einen erfüllenden Beruf Text-Duplikat
H2 Nachteilsausgleich in der Praxis Text-Duplikat
H2 Nachteilsausgleich: Alternativen Text-Duplikat
H3 Leere Überschrift
H4 Google Maps: Aktivierung erforderlich
Die internen Links haben teilweise dynamische Parameter. Alle internen URLs, welche nicht als nofollow markiert sind, sollten keine dynamischen Parameter aufweisen.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
2 Links haben keinen Linktext oder nur Inhalt in Alt- und Titelattributen.
Es gibt 125 Links mit einem trivialem Linktext.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Keiner der Linktexte ist zu lang.
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