Learningpolicyinstitute.org - SEO Check

Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
96% 
Seitenqualität
94% 
Seitenstruktur
100% 
Verlinkung
75% 
Server
100% 
Externe Faktoren
100% 
SEO Score
Antwortzeit
0,26 s
Dateigröße
80,50 kB
Wörter
609
Medien
11
Anzahl Links
88 Intern / 5 Extern

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Learning Policy Institute
Die Länge des Titels ist optimal. (216 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
The Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.
Die Meta-Description hat eine optimale Länge. (830 Pixel von maximal 1000 Pixel Länge)
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
https://learningpolicyinstitute.org/
Die Seite hat einen korrekten Canonical Link.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: en
Im HTML angegebene Sprache: en
Serverstandort: Vereinigte Staaten von Amerika
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: en
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist sehr lang.
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Das Favoriten Icon (Favicon) ist korrekt verlinkt.

Meta Tags

NameWert
descriptionThe Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.
abstractThe Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.
GeneratorDrupal 10 (https://www.drupal.org)
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langen
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twitter:descriptionThe Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.
twitter:titleWelcome to Learning Policy Institute
twitter:imagehttps://learningpolicyinstitute.org/sites/default/files/styles/twitter/public/2022-08/W_LPI%20Stacked%20-%20COLOR.png?h=93cdda3e&itok=2RotrpC0
og:site_nameLearning Policy Institute
og:urlhttps://learningpolicyinstitute.org/
og:titleWelcome to Learning Policy Institute
og:descriptionThe Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.
og:imagehttps://learningpolicyinstitute.org/sites/default/files/styles/facebook/public/2022-08/W_LPI%20Stacked%20-%20COLOR.png?h=93cdda3e&itok=DcMECfSG
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charsetutf-8

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Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Der Inhalt ist mit 609 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 26.4% aus Füllwörtern.
Worte aus dem Titel werden im Text wiederholt.
Wörter aus der H1 Überschrift werden im Text der Seite verwendet.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 9 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 20.08 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1.0) ist korrekt.
Mindestens ein Apple-Touch Icon ist definiert.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Die Nutzung von Strong- und Bold-Tags ist optimal. Wir empfehlen für diese Webseite die Verwendung von bis zu 12 Tags.
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Alle gefundenen Bilder haben Alt-Attribute. (Alternativer Bild Text)
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

URLALT-AttributeTitel
...om/jumpstart/images/logo-lpi-compact.svgLearning Policy Institute
...ls-blog-Chronic-Absenteeism-1040x520.pngTransforming Schools blog series: Community Schools Addressing Chronic Absenteeism by Emily Germain
...es-blog-turnover-calculator-1040x520.pngSolving Teacher Shortages blog series: The Cost of Teacher Turnover
..._Support_Teacher_Residencies_920x513.jpgA teacher giving a student a high five in a classroom.
...8/State_of_Teacher_Workforce_920x513.pngPerson working at laptop screen with interactive map
...ptop-intro.jpeg?h=4bf80492&itok=mA--BudmStudents looking at laptop
...ers_920x513.jpg?h=d012c590&itok=YDl6hJjFA teacher and a principal talking while walking in a school hallway.
...culator_920.png?h=d012c590&itok=f8y-CC4NLet’s Talk: Starting a Conversation About Teacher Turnover
...ls-1040x520.jpg?h=4694bd32&itok=xZhR6JkrTwo high school students work together in science class holding up a model skeleton
...les_920x513.png?h=d012c590&itok=4Huv4wrlClose-up photo of the New Mexico flag.
...tom/jumpstart/images/logo-lpi-footer.svgLearning Policy Institute

Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
Equitable & Empowering Learning for Each and Every Child
Die H1-Überschrift ist perfekt.
Überschriften
(Wichtig)
Die Überschriftenstruktur ist fehlerfrei.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Equitable & Empowering Learning for Each and Every Child
H2 Main navigation
H2 Featured Resources
H2 Featured Topics
H2 Subscribe Form
H3 State Approaches to Developing Educational Leaders
H3 2024 Update: What's the Cost of Teacher Turnover?
H3 Redesigning High School: 10 Features for Success
H3 New Mexico Community School Profile: Los Padillas Elementary School
Die internen Links haben teilweise dynamische Parameter. Alle internen URLs, welche nicht als nofollow markiert sind, sollten keine dynamischen Parameter aufweisen.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Keiner der Linktexte ist zu lang.
Es befinden sich 5 externe Links auf der Seite.
LinkAttributeLinktext
/Anchor Skip to main content
/Kein Text
/aboutAbout
/peoplePeople
/eventsEvents
/blog/transforming-schools-seriesTransforming Schools
/blog/educating-whole-child-se...Educating the Whole Child
/blog/teacher-shortage-seriesSolving Teacher Shortages
/blog/education-and-path-equit...Education and the Path to Equity
/blog/covid-19-seriesLearning in the Time of COVID-19
/blog/money-matters-seriesMoney Matters
/blog/realizing-essas-promise-...Realizing ESSA’s Promise
/blog/transforming-schools-com...Bringing Students Back: How Community Schools Are Addressing Chronic Absenteeism
IMG-ALT Transforming Schools blog series: Community Schools Addressing Chronic Absenteeism by Emily Germain
/blog/when-teachers-leave-unde...When Teachers Leave: Understanding the Financial Impacts on Schools
IMG-ALT Solving Teacher Shortages blog series: The Cost of Teacher Turnover
/blogView all blogs
/topic/accountability-and-cont...Accountability and Continuous Improvement
/topic/assessmentAssessment
/topic/racial-equity-educationCivil Rights and Racial Equity
/topic/community-schoolsCommunity Schools
/topic/covid-19-and-educationCOVID-19 and Education
/topic/deeper-learningDeeper Learning
/topic/early-childhood-educationEarly Childhood Education
/topic/educator-diversityEducator Diversity
/topic/educator-qualityEducator Quality
/topic/equitable-access-and-op...Equitable Access and Opportunity
/topic/school-financeSchool Finance
/topic/school-leadershipSchool Leadership
/topic/school-redesignSchool Redesign
/topic/school-safety-disciplin...School Safety, Discipline, and Restorative Practices
/topic/science-learning-and-de...Science of Learning and Development
/topic/social-and-emotional-le...Social and Emotional Learning
/topic/teacher-preparation-and...Teacher Preparation and Professional Learning
/topic/teacher-recruitment-ret...Teacher Recruitment, Retention, and Shortages
/topic/whole-child-educationWhole Child Education
/products/reportsReports
/products/briefsBriefs
/products/fact-sheetsFact Sheets
/blogBlog
/tools-playbooksTools & Playbooks
/videosVideos
/product/teacher-residencies-s...Teacher Residencies: State and Federal Policy to Support Comprehensive Teacher Preparation
IMG-ALT A teacher giving a student a high five in a classroom.
/product/state-of-teacher-work...The State of the Teacher Workforce
IMG-ALT Person working at laptop screen with interactive map
/all-resourcesView All Resources
/project/center-school-and-sys...Center for School and System Redesign
A-TITLE Center for School and System Redesign
/project/community-schools-for...Community Schools Forward
/project/educator-preparation-...Educator Preparation Laboratory
/project/racial-equity-leaders...Racial Equity Leadership Network
/project/reimagining-college-a...Reimagining College Access
/project/shared-learning-initi...Shared Learning Initiative
/project/state-performance-ass...State Performance Assessment Learning Community
/project/improving-education-t...State Policy
/project/teacher-licensure-col...Teacher Licensure Collaborative
/project/whole-child-policy-tableWhole Child Policy Table
/mailing-list/registerSign Up
/search/site?keywordSee all
/product/state-approaches-deve...Report State Approaches to Developing Educational Leaders
IMG-ALT A teacher and a principal talking while walking in a school hallway.
/product/2024-whats-cost-teach...Interactive Tool 2024 Update: What's the Cost of Teacher Turnover?
IMG-ALT Let’s Talk: Starting a Conversation About Teacher Turnover
/product/redesigning-high-scho...Report Redesigning High School: 10 Features for Success
IMG-ALT Two high school students work together in science class holding up a model skeleton
/product/new-mexico-community-...Brief New Mexico Community School Profile: Los Padillas Elementary School
IMG-ALT Close-up photo of the New Mexico flag.
/topicsSee all topics
/topic/community-schoolsLearn more
/topic/racial-equity-educationTextduplikat Learn more
/topic/school-safety-disciplin...Textduplikat Learn more
/topic/teacher-recruitment-ret...Textduplikat Learn more
/topicsTextduplikat See all topics
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/in-the-newsLPI In the News
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/people?profile_type=42Leadership
/people?profile_type=43Staff
/people?profile_type=41Board of Directors
/people?profile_type=48Senior Fellows
/blogBLOG
/eventsEVENTS
/mailing-list/registerTextduplikat Sign Up
https://twitter.com/LPI_LearningExtern Twitter
https://www.facebook.com/Learn...Extern Subdomain Facebook
https://www.linkedin.com/compa...Extern Subdomain LinkedIn
https://www.youtube.com/c/Lear...Extern Subdomain YouTube
/cdn-cgi/l/email-protectionTextduplikat [email protected]
/cdn-cgi/l/email-protectionTextduplikat [email protected]
https://learningpolicyinstitut...Extern Subdomain Donate
/privacy-policyPrivacy Policy

Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die Seite leitet weiter auf "https://learningpolicyinstitute.org/"
HTTP-Header
(Wichtig)
Es wird kein X-Powered HTTP-Header mitgesendet.
Der Webserver nutzt GZip zur komprimierten Übertragung der Webseite (HTML).
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 0,26 Sekunden unter der Zielmarke von 0,40 Sekunden.
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 81 kB in Ordnung.

HTTP-Header

NameWert
dateSat, 05 Oct 2024 13:28:19 GMT
content-typetext/html; charset=UTF-8
cache-controlmax-age=86400, public
content-languageen
expiresSun, 19 Nov 1978 05:00:00 GMT
last-modifiedFri, 04 Oct 2024 17:00:08 GMT
strict-transport-securitymax-age=300
x-content-type-optionsnosniff
x-drupal-cacheMISS
x-drupal-dynamic-cacheMISS
x-frame-optionsSAMEORIGIN
x-generatorDrupal 10 (https://www.drupal.org)
x-pantheon-styx-hostnamestyx-fe2-a-6969bf9d95-6s6z8
x-styx-req-id1c72720d-8272-11ef-9da6-aa1b686827e6
x-served-bycache-chi-klot8100139-CHI, cache-lin1730083-LIN
x-cacheHIT, HIT
x-cache-hits38, 1
x-timerS1728134899.360784,VS0,VE7
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age73690
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cf-cache-statusDYNAMIC
report-to{"endpoints":[{"url":"https:\/\/a.nel.cloudflare.com\/report\/v4?s=%2Fe02msZC%2B84IJqp%2FPPkgIE1oyx02pfz59XsouddFaOZShidAGyWyfHFsAaVRZZSlmG1BVV9t22EXWJf6ZT%2FtVrqpp4L9HLHc8Ys9UfoTXkgsEzPKh6ck55FH6lggomSEF7FnDR%2FnMvkoBW7nfA%3D%3D"}],"group":"cf-nel","max_age":604800}
nel{"success_fraction":0,"report_to":"cf-nel","max_age":604800}
servercloudflare
cf-ray8cddc110a84703e0-FRA
content-encodinggzip
statuscode200
http_versionHTTP/2

Externe Faktoren

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Die Seite ist exzellent von anderen Webseiten verlinkt.
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Die Seite hat insgesamt 112.422 Backlinks.
Die Seite hat Backlinks von 2.317 verschiedenen IP Adressen.

Robots.txt

#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used:    http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html

User-agent: *
# CSS, JS, Images
Allow: /core/*.css$
Allow: /core/*.css?
Allow: /core/*.js$
Allow: /core/*.js?
Allow: /core/*.gif
Allow: /core/*.jpg
Allow: /core/*.jpeg
Allow: /core/*.png
Allow: /core/*.svg
Allow: /profiles/*.css$
Allow: /profiles/*.css?
Allow: /profiles/*.js$
Allow: /profiles/*.js?
Allow: /profiles/*.gif
Allow: /profiles/*.jpg
Allow: /profiles/*.jpeg
Allow: /profiles/*.png
Allow: /profiles/*.svg
# Directories
Disallow: /core/
Disallow: /profiles/
# Files
Disallow: /README.md
Disallow: /composer/Metapackage/README.txt
Disallow: /composer/Plugin/ProjectMessage/README.md
Disallow: /composer/Plugin/Scaffold/README.md
Disallow: /composer/Plugin/VendorHardening/README.txt
Disallow: /composer/Template/README.txt
Disallow: /modules/README.txt
Disallow: /sites/README.txt
Disallow: /themes/README.txt
Disallow: /web.config
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin/
Disallow: /comment/reply/
Disallow: /filter/tips
Disallow: /node/add/
Disallow: /search/
Disallow: /user/register
Disallow: /user/password
Disallow: /user/login
Disallow: /user/logout
Disallow: /media/oembed
Disallow: /*/media/oembed
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /index.php/admin/
Disallow: /index.php/comment/reply/
Disallow: /index.php/filter/tips
Disallow: /index.php/node/add/
Disallow: /index.php/search/
Disallow: /index.php/user/password
Disallow: /index.php/user/register
Disallow: /index.php/user/login
Disallow: /index.php/user/logout
Disallow: /index.php/media/oembed
Disallow: /index.php/*/media/oembed

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learningpolicyinstitute.org
Learning Policy Institute
The Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.

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