Presscommunity.org - SEO Check

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Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
56% 
Seitenqualität
82% 
Seitenstruktur
44% 
Verlinkung
55% 
Server
9% 
Externe Faktoren
100% 
SEO Score
Antwortzeit
1,44 s
Dateigröße
36,30 kB
Wörter
693
Medien
13
Anzahl Links
115 Intern / 3 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Press
Der Titel ist zu kurz. (53 Pixel von maximal 580 Pixel Länge) Jetzt optimieren
Der Seitentitel besteht nur aus einem Wort.
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
Die Meta-Description ist leer.
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
Es ist kein Canonical Link angegeben.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: en
Serverstandort: Vereinigte Staaten von Amerika
Die Sprache ist nicht im HTML Markup angegeben.
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Länge der Domain ist gut.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Das Favoriten Icon (Favicon) ist korrekt verlinkt.

Meta Tags

NameWert
viewportwidth=device-width, initial-scale=1.0
keywordsLeer
descriptionLeer
application-version1.1.5
Content-typetext/html; charset=UTF-8

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Die Nutzung des Basis Accounts ist zeitlich unbegrenzt möglich

Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Der Inhalt ist mit 693 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 30.2% aus Füllwörtern.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 9 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 18.25 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Es ist kein Apple-Touch Icon angegeben.
Die Webseite lädt 12 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1.0) ist korrekt.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Einige der Tags sind zu lang. Mit 97 Zeichen ist dieser länger als 70 Zeichen:
"to improve literacy for all children in elementary schools across the nation and around the world"
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Alle gefundenen Bilder haben Alt-Attribute. (Alternativer Bild Text)
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

URLALT-AttributeTitel
...mazonaws.com/images/press_logo_white.pngPRESS
...s.s3.amazonaws.com/images/press-logo.svgPRESS main logo
....s3.amazonaws.com/images/press_press.svgPress
....amazonaws.com/images/workshops-logo.pngPRESS Workshops
...zonaws.com/images/landing/learn-icon.svgLearn icon
...zonaws.com/images/landing/tools-icon.svgTools icon
...ws.com/images/landing/community-icon.svgCommunity icon
...mGCUpDoMOyNEagU78PdY=&Expires=1730730028Why PRESS?
...SYJnrgll6oHPrdY8He78=&Expires=1730730028Implement PRESS
....com/images/PRESS_endorserlogo_white.pngMinnesota Center of Reading Research | College of Education & Human Development

Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
PRESS
Zu viele H1 Überschriften
Die H1-Überschrift besteht nur aus einem Wort. Es sollten mehr Informationen angegeben werden.
Die H1-Überschrift ist zu kurz (5 Zeichen). Sie sollte mindestens 20 Zeichen lang sein.
Überschriften
(Wichtig)
Die Überschriftenstruktur ist fehlerfrei.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 PRESS
H1 PRESS PRESS main logo Press
H2 Learn PRESS Online!
H3 Professional Learning with PRESS (Online Options Available)
H3 Learn
H3 Tools
H3 Community
H3 What is PRESS?
H3 Meet the PRESS Faculty
H3 PRESS at National Title I Conference
H4 Why PRESS?
H5 Implement PRESS
Einige der Linktexte der internen Links sind zu lang.
Die internen Links haben teilweise dynamische Parameter. Alle internen URLs, welche nicht als nofollow markiert sind, sollten keine dynamischen Parameter aufweisen.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Es befinden sich 3 externe Links auf der Seite.

Gefundene Links auf dieser Seite

LinkAttributeLinktext
https://presscommunity.org/IMG-ALT PRESS
/accounts/login/Login
https://presscommunity.org/homeHome
https://presscommunity.org/learnLearn
/learn/planPlan
/learn/plan/multi-tiered-syste...Multi-tiered Systems of Support
/learn/plan/universal-screenin...Universal Screening Implementation
/learn/plan/decision-making-sc...Decision Making with Screening Data
/learn/plan/decision-making-di...Decision Making with Diagnostic Data
/learn/interveneIntervene
/learn/intervene/intervention-...Intervention Basics
/learn/intervene/classwide-int...Classwide Intervention Implementation
/learn/intervene/small-group-i...Small Group Intervention Implementation
/learn/intervene/fidelity-checksFidelity Checks
/learn/monitorMonitor
/learn/monitor/progress-monito...Progress Monitoring Implementation
/learn/monitor/skill-measures-...Skill Measures and General Outcome Measures
/learn/monitor/data-driven-dec...Data Driven Decision Making
/learn/monitor/problem-solvingProblem Solving
/learn/teachTeach
/learn/teach/five-pillars-readingFive Pillars of Reading
/learn/teach/literacy-environmentLiteracy Environment
/learn/teach/literacy-instructionLiteracy Instruction
/learn/coachCoach
/learn/coach/core-instruction-...Core Instruction Coaching
/learn/coach/coaching-literacy...Coaching for the Literacy Environment
/learn/coach/coaching-support-...Coaching to Support Literacy Instruction
/intervention-coachingIntervention Coaching
https://presscommunity.org/toolsTools
/tools/decision-makingDecision Making
/tools/phonemic-awarenessPhonemic Awareness
/tools/phonicsPhonics
/tools/fluencyFluency
/tools/comprehensionComprehension
/tools/vocabularyVocabulary
/communityCommunity
https://presscommunity.org/eventsEvents
/events/webinarsWebinars
/events/workshopsWorkshops
/about-usAbout us
/about-us/our-storyOur Story
/about-us/where-are-weWhere Are We
/about-us/researchResearch
/about-us/membershipMembership
/about-us/our-story/where-are-...FAQ
/contactContact
/online-courseOnline Course
/accounts/login/Sign Up
/accounts/login/Textduplikat Login
/search/Search
https://presscommunity.org/Textduplikat PRESS
IMG-ALT Press
/accounts/login/Textduplikat Sign Up
/accounts/login/?next=/Textduplikat Login
https://presscommunity.org/homeTextduplikat Home
https://presscommunity.org/learnTextduplikat Learn
/learn/planTextduplikat Plan
/learn/plan/multi-tiered-syste...Textduplikat Multi-tiered Systems of Support
/learn/plan/universal-screenin...Textduplikat Universal Screening Implementation
/learn/plan/decision-making-sc...Textduplikat Decision Making with Screening Data
/learn/plan/decision-making-di...Textduplikat Decision Making with Diagnostic Data
/learn/interveneTextduplikat Intervene
/learn/intervene/intervention-...Textduplikat Intervention Basics
/learn/intervene/classwide-int...Textduplikat Classwide Intervention Implementation
/learn/intervene/small-group-i...Textduplikat Small Group Intervention Implementation
/learn/intervene/fidelity-checksTextduplikat Fidelity Checks
/learn/monitorTextduplikat Monitor
/learn/monitor/progress-monito...Textduplikat Progress Monitoring Implementation
/learn/monitor/skill-measures-...Textduplikat Skill Measures and General Outcome Measures
/learn/monitor/data-driven-dec...Textduplikat Data Driven Decision Making
/learn/monitor/problem-solvingTextduplikat Problem Solving
/learn/teachTextduplikat Teach
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https://presscommunity.org/toolsTextduplikat Tools
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/events/webinarsTextduplikat Webinars
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/about-usTextduplikat About us
/about-us/our-storyTextduplikat Our Story
/about-us/where-are-weTextduplikat Where Are We
/about-us/researchTextduplikat Research
/about-us/membershipTextduplikat Membership
/about-us/our-story/where-are-...Textduplikat FAQ
/contactTextduplikat Contact
/online-courseTextduplikat Online Course
https://store.cehd.umn.edu/gro...Extern Subdomain Store
/p/online-course/Learn More
/p/online-courseTextduplikat Online Course
/events/workshops/Workshops for Schools
https://presscommunity.org/learn/Learn Watch videos to learn the implementation process, including decision-making with student data and conducting interventions.
IMG-ALT Learn icon
https://presscommunity.org/learn/Get Started!
https://presscommunity.org/tools/Tools Access videos of interventions in practice and download materials and assessments to help you implement PRESS.
IMG-ALT Tools icon
https://presscommunity.org/tools/Textduplikat Get Started!
/community/Community Ask questions, receive support, and connect with others using PRESS in your area and across the country.
IMG-ALT Community icon
/community/Textduplikat Get Started!
/membership/Become a Basic PRESS Member
https://presscommunity.org/Anchor Kein Text
https://presscommunity.org/Anchor Kein Text
/membership/Become a Premium PRESS Member
/terms-and-conditions/Terms and Conditions
/privacy-policy/Privacy Policy
/contact/Contact Us
/list-subscribe/Subscribe to our List
https://twitter.com/PathtoReadExtern Follow us on Twitter
https://www.facebook.com/pages...Extern Subdomain Follow us on Facebook

Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die Seite leitet weiter auf "https://presscommunity.org/"
HTTP-Header
(Wichtig)
Die HTML-Seite sollten mittels GZip Komprimierung übertragen werden.
Die Webserver Version wird im Header mitgesendet.
Es wird kein X-Powered HTTP-Header mitgesendet.
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 1,44 Sekunden sehr langsam. Ein angepeiltes Ziel sollten 0,4 Sekunden sein. Suchmaschinen-Crawler können sonst Inhalte nicht so schnell aufnehmen und auch Besucher erwarten eine schnelle Webseite.
Die Webseite lädt 4 CSS Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Die Webseite lädt 12 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 36 kB in Ordnung.

HTTP-Header

NameWert
content-typetext/html; charset=utf-8
dateMon, 04 Nov 2024 13:20:27 GMT
serverApache/2.4.27 (Amazon) mod_wsgi/3.5 Python/3.6.2
varyCookie,X-Forwarded-Proto
x-frame-optionsSAMEORIGIN
transfer-encodingchunked
connectionkeep-alive
statuscode200
http_versionHTTP/1.1

Externe Faktoren

Die Seite ist exzellent von anderen Webseiten verlinkt.
Die Seite hat Backlinks von 42 verweisenden Domains.
Die Seite hat insgesamt 199 Backlinks.
Die Seite hat Backlinks von 36 verschiedenen IP Adressen.

Links von Wikipedia

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