Tipsforteachers.co.uk - SEO Checker

Visión general del análisis SEO
Metadatos
89% 
Calidad de la página
40% 
Estructura
70% 
Enlazado
98% 
Servidor
79% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,86 s
Tamaño HTML
142,20 kB
Palabras
332
Medios
12
Cantidad de enlaces
56 internos / 12 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Welcome to Tips for Teachers
El título contiene la palabra Welcome to; debería incluir más contenido.
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
All the Tips for Teachers from the videos and podcasts in one place. Click on a tip to hear the podcast / watch the video!
La longitud de la meta descripción es óptima (735 píxeles de una longitud máxima de 1000 píxeles).
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
https://tipsforteachers.co.uk/
La página tiene una redirección canónica correcta.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: en
Idioma declarado en el código HTML: en-us
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: en-us.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El nombre del dominio es demasiado extenso.
El dominio no es un subdominio.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
Algunas palabras del encabezado H1 no se repiten en el cuerpo del texto.
Solo se han encontrado 2 párrafos en esta página.
El número total de palabras en la página es insuficiente: 332 palabras. Una buena página de contenidos debería tener una longitud de, al menos, unas 1.000 palabras.
Un 38.6% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras clave del título también se repiten en el texto del cuerpo.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 19.25 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 7 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 9 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
Welcome to Tips for Teachers
El encabezado H1 contiene las palabras Welcome to. Utiliza mejor palabras clave importantes en su lugar.
Encabezados
(Importante)
Los encabezados H están perfectamente ordenados.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 Welcome to Tips for Teachers
H2 Tips for Teachers
H2 My educational ramblings
H2 Messing about with AI
H3 How to use this website
H3 Habits and routines
H3 Means of participation
H3 Checking for understanding and responsive teaching
H3 Phases of a lesson
H3 Memory and retrieval
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún texto ancla es excesivamente largo.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 12 enlaces externos en esta página.
EnlacePropiedadesTexto ancla
https://tipsforteachers.co.uk/IMG-ALT Tips for Teachers by Craig Barton
https://tipsforteachers.co.uk/Texto duplicado Tips for Teachers by Craig Barton
https://tipsforteachers.co.uk/Home
/research/Research
/video-and-audio-tips/Videos
/cpd/CPD
https://www.mrbartonmaths.com/...Externo Subdominio Podcast
/maths-with-isaac/Games
https://www.patreon.com/mrbart...Externo Subdominio Support
https://www.patreon.com/c/mrba...Externo Subdominio Patreon
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla Tips for Teachers
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla How to use this website
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla Habits and routines
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla Means of participation
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla Checking for understanding and responsive teaching
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla Phases of a lesson
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla Memory and retrieval
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla My educational ramblings
https://tipsforteachers.co.uk/Texto ancla Messing about with AI
/how-to-prioritise-new-ideas/How to prioritise ideas
/how-i-observe-a-lesson-and-gi...Supporting teacher change: How I observe a lesson and give feedback
/the-power-of-an-imaginary-coach/The power of an imaginary coach
/supporting-students-change-em...Supporting student change: Embedding new routines
/participation-ratio/Participation ratio
/front-load-the-means-of-parti...Front-load the means of participation
/cold-call/Cold Call
/mini-whiteboards/Mini-whiteboards
/call-and-respond/Call and Respond
/turn-and-talk/Turn and Talk
/checking-for-listening/Checking for listening
/checking-for-understading-10-...Checking for understanding: 10 key principles
/a-model-for-responsive-teaching/A model for responsive teaching
/dont-round-up/Don’t round up
/diagnostic-questions/Diagnostic questions
/learner-generated-examples/Learner-Generated Examples
/lesson-planning/Lesson planning
/the-building-blocks-of-a-lesson/The building blocks of a lesson
/do-now/Do Now
/purpose/Purpose
/atomisation/Atomisation
/i-do/I Do
/we-do/We Do
/consolidation/Consolidation
/problem-solving/Problem-solving
/desirable-difficulties-and-fo...Desirable difficulties and four key retrieval opportunities
/getting-students-on-board-wit...Getting students on board with retrieval
/the-role-of-confidence-in-lea...The role of confidence in learning
/low-stakes-quiz/Low-Stakes Quiz
/homework-marking-and-feedback/Homework, marking and feedback
/walking-talking-mock-exams/Walking-Talking mock exams
https://eedi.substack.com/Externo Subdominio Eedi newsletter
/the-myth-of-copying-things-down/The myth of copying things down
/correcting-in-green-pen-does-...Correcting in green pen does not work
/how-prescriptive-should-a-hea...How prescriptive should a Head of Department be?
/plan-follow-up-questions-in-a...Plan follow-up questions in advance
/can-ai-chatbots-anticipate-st...Can AI Chatbots anticipate student misconceptions?
/can-ai-chatbots-write-a-good-...Can AI chatbots write a good multiple-choice diagnostic question?
/can-ai-chatbots-plan-a-maths-...Can AI chatbots plan a maths lesson?
/using-ai-to-help-convey-purpose/Using AI to help convey purpose
/notebooklm/NotebookLM
https://amzn.to/4hSrLGKExterno Sin texto
https://www.amazon.co.uk/gp/pr...Externo Subdominio Sin texto
https://amzn.to/3VbdokoExterno Sin texto
https://www.amazon.co.uk/gp/pr...Externo Subdominio Sin texto
https://www.mrbartonmaths.com/...Externo Subdominio Sin texto
https://www.youtube.com/channe...Externo Subdominio Sin texto
https://eedi.com/Externo Sin texto
https://www.patreon.com/c/mrba...Externo Subdominio Sin texto

Configuración del servidor

Redirecciones HTTP
(Extremadamente importante)
Esta página redirige a "https://tipsforteachers.co.uk/".
Cabecera HTTP
(Importante)
La cabecera X-Powered-by no se envía en la cabecera de la página.
Esta página utiliza GZip para la transmisión de datos comprimidos.
Rendimiento
(Poco importante)
Con 0,86 segundos, el tiempo de respuesta de la página es superior al límite recomendado de 0,4 segundos. Un tiempo de respuesta elevado ralentiza innecesariamente el rastreo de los buscadores y propicia una mala experiencia de uso.
El tamaño HTML de la página es adecuado: 142 kB.

Cabecera HTTP

NombreValor
dateTue, 24 Dec 2024 16:19:35 GMT
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last-modifiedTue, 24 Dec 2024 16:19:35 GMT
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Factores externos

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Esta página recibe backlinks de 43 dominios de referencia.
Esta página recibe un total de 9.774 backlinks.
Esta página recibe backlinks de 41 direcciones IP distintas.

Backlinks desde Wikipedia

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tipsforteachers.co.uk
Welcome to Tips for Teachers
All the Tips for Teachers from the videos and podcasts in one place. Click on a tip to hear the podcast / watch the video!

Palabras clave más importantes

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