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Metadatos
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Calidad de la página
78% 
Estructura
100% 
Enlazado
52% 
Servidor
44% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
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Tamaño HTML
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Palabras
992
Medios
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Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
ZLLFblog. Zentrum für Lernen, Lehren und Forschen – Hier finden Sie Wissenswertes und Interessantes zu den Themen Hochschuldidaktik, Lernmedien, Online-Lehre und Forschungskompetenz.
Con 1753 píxeles, el título de esta página es demasiado largo. Optimizar el título
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
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Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
No se especifica ningún enlace canónico.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: de
Idioma declarado en el código HTML: de
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: de.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
Esta página está alojada en un subdominio. Para que la optimización de tu web en los buscadores tenga éxito, deberías utilizar tu propio dominio.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
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langde
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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
Hay 4 textos duplicados en esta página:
  • Texto duplicado 1: Hier finden Sie Wissenswertes und Interessantes zu den Themen Hochschu...
  • Texto duplicado 2: Hochschule Luzern Zentrum Lernen, Lehren und Forschen (ZLLF) Werftestr...
El número total de palabras en la página es bueno: 992 palabras.
Un 34% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras clave del título también se repiten en el texto del cuerpo.
Las palabras del encabezado H1 también aparecen en el cuerpo del texto.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 16 párrafos en esta página.
El contenido en formato texto de esta página es óptimo.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 24.58 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1, minimum-scale=1).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 20 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 11 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
La página contiene una marcación de autoría de Google sin imagen.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
...9/Generative_KI_in_der_Lehre-930x620.jpgCarece de atributo ALT
...-on-one-sie-you-can-see-a-tr-930x620.jpgCarece de atributo ALT
...enz-Digitale-Hochschule-blog-930x620.jpgCarece de atributo ALT
...-Campus-Informatik-007-Kopie-930x620.jpgklassischer Prüfungsraum
/files/2024/09/Titelbild-930x620.jpgCarece de atributo ALT
/files/2024/07/Leproello_HS24-930x620.jpgCarece de atributo ALT
/files/2024/07/kims-favorit-1-930x620.jpgCarece de atributo ALT
/files/2024/06/Irma-930x620.jpgCarece de atributo ALT
/files/2024/06/IMG_9547-930x620.jpgCarece de atributo ALT
...24/06/MicrosoftTeams-image-5-930x620.jpgCarece de atributo ALT
...2024/05/AdobeStock_339717328-930x620.jpgMann sitzt vor Computerbildschirm mit Videokonferenz
/files/2024/04/TAP_komp-930x620.jpgGruppe Studierender diskutiert mit Dozierendem.
.../HSLU_Logo_DE_Weiss_rgb_200x30_WEB-1.pngCarece de atributo ALT
...bscribers/lite/public/images/spinner.gifLoading
.../HSLU_Logo_DE_Weiss_rgb_200x30_WEB-1.pngCarece de atributo ALT
...bscribers/lite/public/images/spinner.gifLoading

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
ZLLFblog. Zentrum für Lernen, Lehren und Forschen
El encabezado H1 es óptimo.
Encabezados
(Importante)
Los encabezados H están perfectamente ordenados.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 ZLLFblog. Zentrum für Lernen, Lehren und Forschen
H2 Generative KI in der Lehre: eine Standortbestimmung
H2 Blended Learning – eine Auslegeordnung mit vielen Fragezeichen
H2 Eine inspirierende Reise durch 17 Teilprojekte
H2 Prüfen – so problematisch wie unverzichtbar
H2 28 Facetten der Wissenschaftsorientierung
H2 Neu denken – Kursprogramm Herbstsemester 2024
H2 Was das ZLLF-Maskottchen in der Tasche hat?
H2 Das ästhetische ZLLF
H2 Wo die Musik spielt – Eindrücke von der Learntec-Messe für digitale Bildung
H2 Austausch eAssessments und Distance Testing
H2 Effektiver synchroner Online-Unterricht: Eine Reflexionsgrundlage mit Anregungen für die Hochschullehre
H2 Teaching Analysis Poll (TAP) – Neues Angebot am ZLLF
Algunos textos ancla son demasiado largos.
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
2 enlaces cerecen de un texto ancla.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 12 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
https://blog.hslu.ch/Texto ancla Zum Inhalt springen
https://blog.hslu.ch/Subdominio ZLLFblog. Zentrum für Lernen, Lehren und Forschen Hier finden Sie Wissenswertes und Interessantes zu den Themen Hochschuldidaktik, Lernmedien, Online-Lehre u...
A-TITLE ← ZLLFblog. Zentrum für Lernen, Lehren und Forschen
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https://blog.hslu.ch/Subdominio Texto duplicado ZLLFblog. Zentrum für Lernen, Lehren und Forschen Hier finden Sie Wissenswertes und Interessantes zu den Themen Hochschuldidaktik, Lernmedien, Online-Lehre u...
A-TITLE ← ZLLFblog. Zentrum für Lernen, Lehren und Forschen
/blog/category/hochschuldidakt...Subdominio Texto duplicado Hochschuldidaktik
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/blog/2024/11/05/generative-ki...Subdominio A-TITLE Generative KI in der Lehre: eine Standortbestimmung
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/blog/2024/11/05/generative-ki...Subdominio Weiterlesen »Generative KI in der Lehre: eine Standortbestimmung
/blog/2024/10/22/blended-learn...Subdominio A-TITLE Blended Learning – eine Auslegeordnung mit vielen Fragezeichen
/blog/2024/10/22/blended-learn...Subdominio Texto duplicado Blended Learning – eine Auslegeordnung mit vielen Fragezeichen
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/blog/author/fajoeris/Subdominio Stefan Jörissen
A-TITLE Beiträge von Stefan Jörissen
/blog/2024/10/22/blended-learn...Subdominio Weiterlesen »Blended Learning – eine Auslegeordnung mit vielen Fragezeichen
/blog/2024/10/08/eine-inspirie...Subdominio A-TITLE Eine inspirierende Reise durch 17 Teilprojekte
/blog/2024/10/08/eine-inspirie...Subdominio Texto duplicado Eine inspirierende Reise durch 17 Teilprojekte
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/blog/2024/10/08/eine-inspirie...Subdominio Weiterlesen »Eine inspirierende Reise durch 17 Teilprojekte
/blog/2024/09/24/pruefen-so-pr...Subdominio IMG-ALT klassischer Prüfungsraum
A-TITLE Prüfen – so problematisch wie unverzichtbar
/blog/2024/09/24/pruefen-so-pr...Subdominio Prüfen – so problematisch wie unverzichtbar
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/blog/2024/09/24/pruefen-so-pr...Subdominio Weiterlesen »Prüfen – so problematisch wie unverzichtbar
/blog/2024/09/11/28-facetten-d...Subdominio A-TITLE 28 Facetten der Wissenschaftsorientierung
/blog/2024/09/11/28-facetten-d...Subdominio Texto duplicado 28 Facetten der Wissenschaftsorientierung
/blog/category/unkategorisiert/Subdominio Texto duplicado Allgemein
/blog/author/fajoeris/Subdominio Texto duplicado Stefan Jörissen
A-TITLE Beiträge von Stefan Jörissen
/blog/2024/09/11/28-facetten-d...Subdominio Weiterlesen »28 Facetten der Wissenschaftsorientierung
/blog/2024/08/27/neu-denken-ku...Subdominio A-TITLE Neu denken – Kursprogramm Herbstsemester 2024
/blog/2024/08/27/neu-denken-ku...Subdominio Texto duplicado Neu denken – Kursprogramm Herbstsemester 2024
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/blog/author/fakrug/Subdominio Hilde Krug
A-TITLE Beiträge von Hilde Krug
/blog/2024/08/27/neu-denken-ku...Subdominio Weiterlesen »Neu denken – Kursprogramm Herbstsemester 2024
/blog/2024/07/23/was-das-zllf-...Subdominio A-TITLE Was das ZLLF-Maskottchen in der Tasche hat?
/blog/2024/07/23/was-das-zllf-...Subdominio Texto duplicado Was das ZLLF-Maskottchen in der Tasche hat?
/blog/category/unkategorisiert/Subdominio Texto duplicado Allgemein
/blog/category/forschungskompe...Subdominio Texto duplicado Forschungskompetenz
/blog/category/hochschuldidakt...Subdominio Texto duplicado Hochschuldidaktik
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/blog/category/online-lehre/Subdominio Texto duplicado Online-Lehre
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A-TITLE Beiträge von Stefan Jörissen
/blog/2024/07/23/was-das-zllf-...Subdominio Weiterlesen »Was das ZLLF-Maskottchen in der Tasche hat?
/blog/2024/07/09/das-aesthetis...Subdominio A-TITLE Das ästhetische ZLLF
/blog/2024/07/09/das-aesthetis...Subdominio Texto duplicado Das ästhetische ZLLF
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/blog/2024/07/09/das-aesthetis...Subdominio Weiterlesen »Das ästhetische ZLLF
/blog/2024/06/27/wo-die-musik-...Subdominio A-TITLE Wo die Musik spielt – Eindrücke von der Learntec-Messe für digitale Bildung
/blog/2024/06/27/wo-die-musik-...Subdominio Texto duplicado Wo die Musik spielt – Eindrücke von der Learntec-Messe für digitale Bildung
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/blog/author/fajoeris/Subdominio Texto duplicado Stefan Jörissen
A-TITLE Beiträge von Stefan Jörissen
/blog/2024/06/27/wo-die-musik-...Subdominio Weiterlesen »Wo die Musik spielt – Eindrücke von der Learntec-Messe für digitale Bildung
/blog/2024/06/11/austausch-eas...Subdominio A-TITLE Austausch eAssessments und Distance Testing
/blog/2024/06/11/austausch-eas...Subdominio Texto duplicado Austausch eAssessments und Distance Testing
/blog/category/unkategorisiert/Subdominio Texto duplicado Allgemein
/blog/category/hochschuldidakt...Subdominio Texto duplicado Hochschuldidaktik
/blog/category/lernmedien/Subdominio Texto duplicado Lernmedien
/blog/category/online-lehre/Subdominio Texto duplicado Online-Lehre
/blog/2024/06/11/austausch-eas...Subdominio Weiterlesen »Austausch eAssessments und Distance Testing
/blog/2024/05/28/effektiver-sy...Subdominio IMG-ALT Mann sitzt vor Computerbildschirm mit Videokonferenz
A-TITLE Effektiver synchroner Online-Unterricht: Eine Reflexionsgrundlage mit Anregungen für die Hochschullehre
/blog/2024/05/28/effektiver-sy...Subdominio Effektiver synchroner Online-Unterricht: Eine Reflexionsgrundlage mit Anregungen für die Hochschullehre
/blog/category/unkategorisiert/Subdominio Texto duplicado Allgemein
/blog/category/hochschuldidakt...Subdominio Texto duplicado Hochschuldidaktik
/blog/category/lernmedien/Subdominio Texto duplicado Lernmedien
/blog/category/online-lehre/Subdominio Texto duplicado Online-Lehre
/blog/2024/05/28/effektiver-sy...Subdominio Weiterlesen »Effektiver synchroner Online-Unterricht: Eine Reflexionsgrundlage mit Anregungen für die Hochschullehre
/blog/2024/05/16/teaching-anal...Subdominio IMG-ALT Gruppe Studierender diskutiert mit Dozierendem.
A-TITLE Teaching Analysis Poll (TAP) – Neues Angebot am ZLLF
/blog/2024/05/16/teaching-anal...Subdominio Teaching Analysis Poll (TAP) – Neues Angebot am ZLLF
/blog/category/unkategorisiert/Subdominio Texto duplicado Allgemein
/blog/category/hochschuldidakt...Subdominio Texto duplicado Hochschuldidaktik
/blog/2024/05/16/teaching-anal...Subdominio Weiterlesen »Teaching Analysis Poll (TAP) – Neues Angebot am ZLLF
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https://blog.hslu.ch/page/3/Subdominio 3
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Cabecera HTTP
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Rendimiento
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Con 0,41 segundos, el tiempo de respuesta de la página es superior al límite recomendado de 0,4 segundos. Un tiempo de respuesta elevado ralentiza innecesariamente el rastreo de los buscadores y propicia una mala experiencia de uso.
El tamaño HTML de la página es adecuado: 92 kB.

Cabecera HTTP

NombreValor
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