Hlcommission.org - SEO Checker

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Visión general del análisis SEO
Metadatos
100% 
Calidad de la página
54% 
Estructura
91% 
Enlazado
36% 
Servidor
70% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,63 s
Tamaño HTML
737,00 kB
Palabras
684
Medios
42
Cantidad de enlaces
129 internos / 9 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
The Higher Learning Commission
La longitud del título es óptima (301 píxeles de una longitud máxima de 580 píxeles).
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
HLC accredits degree-granting colleges and universities in the U.S. Our mission is to advance the common good through quality assurance of higher ed.
La longitud de la meta descripción es óptima (938 píxeles de una longitud máxima de 1000 píxeles).
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
https://www.hlcommission.org/
La página tiene una redirección canónica correcta.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: en
Idioma declarado en el código HTML: en-us
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: en-us.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El dominio no es un subdominio.
La longitud del nombre del dominio es buena.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
Algunas palabras del encabezado H1 no se repiten en el cuerpo del texto.
Hay 2 textos duplicados en esta página:
  • Texto duplicado: New policies and procedures will strengthen HLC’s ability to evaluate ...
El número total de palabras en la página es bueno: 684 palabras.
Un 26.2% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras clave del título también se repiten en el texto del cuerpo.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 10 párrafos en esta página.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 22.1 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
Con 737 kB, el documento HTML es demasiado grande.
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1, minimum-scale=1).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 14 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 34 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
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/wp-content/uploads/AboutHLC-menu-05.jpgCarece de atributo ALT
...tent/uploads/StudentGuide-01-300x176.jpgCarece de atributo ALT
/wp-content/uploads/logo.pngThe Higher Learning Commission
...ontent/uploads/Home_Quality-1024x626.jpgCarece de atributo ALT
...ent/uploads/Home_Continuous-1024x626.jpgCarece de atributo ALT
...ent/uploads/Home_Leadership-1024x626.jpgCarece de atributo ALT
...ontent/uploads/StudentSuccess-scaled.jpgA student looking into a microscope
...ontent/uploads/StudentSuccess-scaled.jpgA student looking into a microscope
.../uploads/02-25-ProgramAssessment-cal.jpgCarece de atributo ALT
/wp-content/uploads/10-24-ChoosingALO.jpgPerson writing on a notepad and using a laptop
/wp-content/uploads/HLC-white-logo-Reg.pngThe Higher Learning Commission word mark and logo are registered trademarks owned by the Higher Learning Commission.
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...tent/uploads/StudentGuide-01-300x176.jpgCarece de atributo ALT

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
Get inspired at Higher Learning 2025.
El encabezado H1 es óptimo.
Encabezados
(Importante)
Algunos de los encabezados H se repiten dos veces.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 Get inspired at Higher Learning 2025.
H2 Find Institutions
H2 How We Help You Thrive
H2 Who We Are
H2 See What’s New
H2 See What’s New Texto duplicado
H3 Quality Assurance
H3 Continuous Improvement
H3 Leadership
H3 Years of Experience
H3 Member Colleges & Universities
H3 Peer Reviewers
H3 Elevating Student Success in 2025
H3 Elevating Student Success in 2025 Texto duplicado
H3 Program Assessment Virtual Workshop
H3 Choosing Your Accreditation Liaison Officer Webinar
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
8 enlaces cerecen de un texto ancla.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún texto ancla es excesivamente largo.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 9 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
https://www.hlcommission.org/Texto ancla Skip to content
/learning-center/credential-lab/Subdominio Credential Lab
/calendarSubdominio Calendar
/about-hlc/contact-us/Subdominio Contact Us
/sign-in/Subdominio Sign In
https://www.hlcommission.org/Subdominio IMG-ALT The Higher Learning Commission
/directory-of-institutions/Subdominio Search Institutions
/accreditation/Subdominio The Accreditation Relationship
/accreditation/policies/Subdominio HLC Requirements and Policies
/accreditation/cycles-and-proc...Subdominio Accreditation Cycles and Processes
/accreditation/accreditation-r...Subdominio Accreditation Roles on Campus
/accreditation/peer-review/Subdominio Peer Review
/accreditation/begin-your-accr...Subdominio Begin Your Accreditation Journey
https://canopy.hlcommission.org/Nueva ventana Externo Subdominio IMG-ALT Canopy
/learning-center/news/Subdominio News and Publications HLC updates, research and guidance
/learning-center/training-reso...Subdominio Training Resources Events and resources on HLC policy and processes
/learning-center/credential-lab/Subdominio Credential Lab HLC initiative to support short-term credentials
/learning-center/annual-confer...Subdominio Higher Learning HLC’s Annual Conference
/learning-center/academies/Subdominio Academies Multi-year programs for institution-wide change
/learning-center/learning-oppo...Subdominio Learning Opportunities Elective programs for learning and development
/learning-center/annual-confer...Subdominio Sin texto
/learning-center/annual-confer...Subdominio Sin texto
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/learning-center/training-reso...Subdominio Training Resources
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/learning-center/academies/Subdominio Academies
/learning-center/learning-oppo...Subdominio Learning Opportunities
/learning-center/annual-confer...Subdominio Sin texto
/learning-center/annual-confer...Subdominio Sin texto
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/learning-center/news/leaflet/Subdominio Subscribe to the Leaflet
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/get-involved/comment-on-propo...Subdominio Texto duplicado Comment on Policy Changes
/calendar/Subdominio Texto duplicado Participate in Events
/learning-center/news/leaflet/Subdominio Texto duplicado Subscribe to the Leaflet
/get-involved/service-opportun...Subdominio Texto duplicado Service Opportunities
/about-hlc/leadership/Subdominio Leadership
/about-hlc/initiatives/Subdominio Initiatives
/about-hlc/strategic-plan/Subdominio Strategic Plan
/about-hlc/Subdominio About HLC
/about-hlc/leadership/Subdominio Texto duplicado Leadership
/about-hlc/initiatives/Subdominio Texto duplicado Initiatives
/about-hlc/strategic-plan/Subdominio Texto duplicado Strategic Plan
/about-hlc/Subdominio Texto duplicado About HLC
/directory-of-institutions/Subdominio Find a College or University
/for-students/submit-comments-...Subdominio Submit Comments About an Institution
/for-students/file-a-complaint...Subdominio File a Complaint Against an Institution
/for-students/how-accreditatio...Subdominio How Accreditation Works for You
/for-students/upcoming-campus-...Subdominio Upcoming Campus Visits
/for-students/accreditation-ac...Subdominio Accreditation Actions
https://www.hlcommission.org/Subdominio Sin texto
https://studentguide.hlcommiss...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://www.hlcommission.org/Subdominio Texto duplicado IMG-ALT The Higher Learning Commission
/learning-center/annual-confer...Subdominio Register Now
/accreditation/Subdominio Accreditation
/learning-center/Subdominio Learning Center
/get-involved/Subdominio Get Involved
/accreditation/peer-review/Subdominio dedicated, volunteer peer reviewers
/about-hlc/Subdominio Learn More About Us
https://www.hlcommission.org/Subdominio Elevating Student Success in 2025
/category/leaflet-current-issue/Subdominio Leaflet: Current Issue
/learning-center/Subdominio Discover Our Learning Center
/learning-center/news/leaflet/...Subdominio Texto duplicado Elevating Student Success in 2025
/category/leaflet-current-issue/Subdominio Texto duplicado Leaflet: Current Issue
/event/program-assessment-virt...Subdominio Program Assessment Virtual Workshop
/calendar/category/institutions/Subdominio Institutions
/events/category/workshop/Subdominio Workshop
/event/choosing-your-accredita...Subdominio Choosing Your Accreditation Liaison Officer Webinar
/calendar/category/institutions/Subdominio Texto duplicado Institutions
/calendar/category/webinar/Subdominio Webinar
/learning-center/Subdominio Texto duplicado Discover Our Learning Center
https://www.linkedin.com/compa...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://twitter.com/hlcommissionNueva ventana Externo Sin texto
https://www.instagram.com/hlco...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://www.youtube.com/@highe...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
/about-hlc/Subdominio Texto duplicado About HLC
/directory-of-institutions/Subdominio Directory of Institutions
/glossary/Subdominio Glossary
/about-hlc/contact-us/Subdominio Texto duplicado Contact Us
/accessibility/Subdominio Accessibility
https://apply.workable.com/hig...Nueva ventana Externo Subdominio Careers
/privacy-notice/Subdominio Privacy Notice
/accreditation/status-and-stip...Subdominio Texto ancla Use of HLC’s Logo
https://www.hlcommission.org/Texto ancla Sin texto
/directory-of-institutions/Subdominio Texto duplicado Search Institutions
/accreditation/Subdominio Texto duplicado The Accreditation Relationship
/accreditation/policies/Subdominio Texto duplicado HLC Requirements and Policies
/accreditation/cycles-and-proc...Subdominio Texto duplicado Accreditation Cycles and Processes
/accreditation/accreditation-r...Subdominio Texto duplicado Accreditation Roles on Campus
/accreditation/peer-review/Subdominio Texto duplicado Peer Review
/accreditation/begin-your-accr...Subdominio Texto duplicado Begin Your Accreditation Journey
https://canopy.hlcommission.org/Nueva ventana Externo Subdominio Texto duplicado IMG-ALT Canopy
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/learning-center/training-reso...Subdominio Texto duplicado Training Resources Events and resources on HLC policy and processes
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/learning-center/annual-confer...Subdominio Texto duplicado Higher Learning HLC’s Annual Conference
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/learning-center/annual-confer...Subdominio Sin texto
/learning-center/annual-confer...Subdominio Sin texto
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/about-hlc/Subdominio Texto duplicado About HLC
/directory-of-institutions/Subdominio Texto duplicado Find a College or University
/for-students/submit-comments-...Subdominio Texto duplicado Submit Comments About an Institution
/for-students/file-a-complaint...Subdominio Texto duplicado File a Complaint Against an Institution
/for-students/how-accreditatio...Subdominio Texto duplicado How Accreditation Works for You
/for-students/upcoming-campus-...Subdominio Texto duplicado Upcoming Campus Visits
/for-students/accreditation-ac...Subdominio Texto duplicado Accreditation Actions
https://www.hlcommission.org/Subdominio Sin texto
https://studentguide.hlcommiss...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
/learning-center/credential-lab/Subdominio Texto duplicado Credential Lab
/calendarSubdominio Texto duplicado Calendar
/about-hlc/contact-us/Subdominio Texto duplicado Contact Us
/sign-in/Subdominio Texto duplicado Sign In

Configuración del servidor

Redirecciones HTTP
(Extremadamente importante)
Esta página no redirige a otra URL.
Cabecera HTTP
(Importante)
La cabecera X-Powered-by se envía innecesariamente en la cabecera de la página.
Esta página utiliza GZip para la transmisión de datos comprimidos.
Rendimiento
(Poco importante)
Con 0,63 segundos, el tiempo de respuesta de la página es superior al límite recomendado de 0,4 segundos. Un tiempo de respuesta elevado ralentiza innecesariamente el rastreo de los buscadores y propicia una mala experiencia de uso.
Con 737 kB, el documento HTML es demasiado grande.

Cabecera HTTP

NombreValor
dateThu, 05 Dec 2024 18:11:57 GMT
content-typetext/html; charset=UTF-8
varyAccept-Encoding
x-powered-byWP Engine
link<https://www.hlcommission.org/wp-json/>; rel="https://api.w.org/"
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The Higher Learning Commission
HLC accredits degree-granting colleges and universities in the U.S. Our mission is to advance the common good through quality assurance of higher ed.

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