Judith-seipold.de - SEO Checker

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Visión general del análisis SEO
Metadatos
67% 
Calidad de la página
90% 
Estructura
96% 
Enlazado
62% 
Servidor
100% 
Factores externos
43% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,28 s
Tamaño HTML
51,10 kB
Palabras
648
Medios
6
Cantidad de enlaces
123 internos / 1 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Judith Seipold – media education culture
La longitud del título es óptima (364 píxeles de una longitud máxima de 580 píxeles).
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
No se encuentra la meta descripción.
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
No se especifica ningún enlace canónico.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: de
Idioma declarado en el código HTML: en-us
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma proporcionado en no se ajusta al idioma detectado de.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El dominio no es un subdominio.
La longitud del nombre del dominio es buena.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
No se detecta ningún favicon enlazado en el código HTML.

Metaetiquetas

NombreValor
viewportwidth=device-width, initial-scale=1
robotsmax-image-preview:large
generatorWordPress 6.6.2
langen-us
charsetUTF-8

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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
El número total de palabras en la página es bueno: 648 palabras.
Un 29.5% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras clave del título también se repiten en el texto del cuerpo.
Las palabras del encabezado H1 también aparecen en el cuerpo del texto.
Se han encontrado 5 párrafos en esta página.
El contenido en formato texto de esta página es óptimo.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 19.39 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
No se ha especificado ningún icono de Apple Touch.
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1).
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 13 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
La descripción del atributo ALT se utiliza correctamente en todas las imágenes rastreadas.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
...18/05/BinDannMal_IMG_20180115_133049.jpgBinDannMal
...seipold/files/2018/05/97836581912211.jpgHandbuch Mobile Learning
...les/2017/08/Lernwelten_9783110501131.jpgLernwelten_9783110501131
..._tAPP_Reflexion-Abschluss_2016-05-26.jpgSad facts about mobile learning
...seipold/files/2017/03/97836581643171.jpgJahrbuch Medienpädagogik 13 9783658164317[1]
...ld/files/2016/11/IMG_20161115_114741.jpgMobiles Lernen in #'s

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
Judith Seipold
El encabezado H1 es demasiado corto (14 caracteres). Debería tener al menos 20 caracteres.
Encabezados
(Importante)
Los encabezados H están perfectamente ordenados.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 Judith Seipold
H2 Bin dann mal …
H2 Out now: Aus der Geschichte des mobilen Lernens: Strömungen, Trends und White Spaces
H2 Out now: Grundlagen des mobilen Lernens. Themen, Trends und Impulse in der internationalen Mobile Learning-Forschung
H2 Sad Facts About Mobile Learning
H2 Out now: Lernergenerierte Contexte. Räume für personalisiertes und selbstgesteuertes Lernen und Ideengeber für ein “Ökologiemodell von Aneignung”
H2 Mobiles Lernen – was ist das? Mobiles Lernen für kulturelle Bildungsangebote verstehen, planen und kritisieren. Und mehr.
H2 Posts navigation
Algunos textos ancla son demasiado largos.
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 1 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
https://www.judith-seipold.de/Texto ancla Skip to content
/2018/05/16/bin-dann-mal/Subdominio Bin dann mal …
/2018/05/16/bin-dann-mal/Subdominio IMG-ALT BinDannMal
/category/blog/Subdominio Blog
/category/uncategorized/Subdominio Uncategorized
/tag/this-doesnt-want-to-be-ca...Subdominio this? doesn't want to be categorized :)
/2018/05/16/out-now-aus-der-ge...Subdominio Out now: Aus der Geschichte des mobilen Lernens: Strömungen, Trends und White Spaces
/2018/05/16/out-now-aus-der-ge...Subdominio IMG-ALT Handbuch Mobile Learning
/2018/05/16/out-now-aus-der-ge...Subdominio Continue reading Out now: Aus der Geschichte des mobilen Lernens: Strömungen, Trends und White Spaces
/category/blog/forschung/Subdominio Forschung
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/tag/grundlagen/Subdominio Grundlagen
/tag/mobiles-lernen/Subdominio Texto duplicado Mobiles Lernen
/tag/status-quo/Subdominio status quo
/tag/systematik/Subdominio Systematik
/tag/theorie/Subdominio Texto duplicado Theorie
/tag/trends/Subdominio Trends
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/2017/07/29/out-now-grundlagen...Subdominio Out now: Grundlagen des mobilen Lernens. Themen, Trends und Impulse in der internationalen Mobile Learning-Forschung
/2017/07/29/out-now-grundlagen...Subdominio IMG-ALT Lernwelten_9783110501131
/2017/07/29/out-now-grundlagen...Subdominio Continue reading Out now: Grundlagen des mobilen Lernens. Themen, Trends und Impulse in der internationalen Mobile Learning-Forschung
/category/blog/forschung/Subdominio Texto duplicado Forschung
/category/blog/medienpadagogik/Subdominio Texto duplicado Medienpädagogik
/category/blog/mobile-learning/Subdominio Texto duplicado Mobiles Lernen
/category/blog/publikationen/Subdominio Texto duplicado Publikationen
/category/blog/theorie/Subdominio Texto duplicado Theorie
/tag/basics/Subdominio Texto duplicado Basics
/tag/everything-you-wanted-to-...Subdominio Texto duplicado Everything You Wanted to Know about M-Learning
/tag/forschungsfelder/Subdominio Texto duplicado Forschungsfelder
/tag/geschichte-des-mobilen-le...Subdominio Texto duplicado Geschichte des Mobilen Lernens
/tag/grundlagen/Subdominio Texto duplicado Grundlagen
/tag/mobiles-lernen/Subdominio Texto duplicado Mobiles Lernen
/tag/systematik/Subdominio Texto duplicado Systematik
/tag/theorie/Subdominio Texto duplicado Theorie
/tag/trends/Subdominio Texto duplicado Trends
/tag/zukunft/Subdominio Texto duplicado Zukunft
/2017/02/22/sad-facts-about-mo...Subdominio Sad Facts About Mobile Learning
/2017/02/22/sad-facts-about-mo...Subdominio IMG-ALT Sad facts about mobile learning
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/category/blog/mobile-learning/Subdominio Texto duplicado Mobiles Lernen
/category/blog/publikationen/Subdominio Texto duplicado Publikationen
/category/blog/vortrage/Subdominio Vorträge
/tag/fortschritt/Subdominio Fortschritt
/tag/grundlagen/Subdominio Texto duplicado Grundlagen
/tag/kritik/Subdominio Kritik
/tag/mobile-didaktik/Subdominio Mobile Didaktik
/tag/mobiles-lernen/Subdominio Texto duplicado Mobiles Lernen
/tag/ruckschritt/Subdominio Rückschritt
/tag/selbstkritik/Subdominio Selbstkritik
/tag/think-mobile/Subdominio Think Mobile!
/tag/zukunft/Subdominio Texto duplicado Zukunft
/2016/12/06/out-now-lernergene...Subdominio Out now: Lernergenerierte Contexte. Räume für personalisiertes und selbstgesteuertes Lernen und Ideengeber für ein “Ökologiemodell von Aneignung”
/2016/12/06/out-now-lernergene...Subdominio IMG-ALT Jahrbuch Medienpädagogik 13 9783658164317[1]
/2016/12/06/out-now-lernergene...Subdominio Continue reading Out now: Lernergenerierte Contexte. Räume für personalisiertes und selbstgesteuertes Lernen und Ideengeber für ein “Ökologiemodell von Aneig...
/category/blog/learner-generat...Subdominio Learner Generated Contexts
/category/blog/publikationen/Subdominio Texto duplicado Publikationen
/category/blog/theorie/Subdominio Texto duplicado Theorie
/tag/aneignung/Subdominio Aneignung
/tag/bedeutungszuweisung/Subdominio Bedeutungszuweisung
/tag/handlungskompetenzen/Subdominio Handlungskompetenzen
/tag/interaktion/Subdominio Interaktion
/tag/kulturelle-praktien/Subdominio Kulturelle Praktien
/tag/lernen/Subdominio Lernen
/tag/lernergenerierte-contexte/Subdominio Lernergenerierte Contexte
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/tag/medienkompetenz/Subdominio Medienkompetenz
/tag/okologiemodell-von-aneign...Subdominio Ökologiemodell von Aneignung als Lernen
/tag/ressourcen/Subdominio Texto duplicado Ressourcen
/tag/strukturen/Subdominio Strukturen
/tag/subjektivitat/Subdominio Subjektivität
/2016/11/16/mobiles-lernen-was...Subdominio Mobiles Lernen – was ist das? Mobiles Lernen für kulturelle Bildungsangebote verstehen, planen und kritisieren. Und mehr.
/2016/11/16/mobiles-lernen-was...Subdominio IMG-ALT Mobiles Lernen in #'s
/2016/11/16/mobiles-lernen-was...Subdominio Continue reading Mobiles Lernen – was ist das? Mobiles Lernen für kulturelle Bildungsangebote verstehen, planen und kritisieren. Und mehr.
/category/blog/aus-und-weiterb...Subdominio Aus- und Weiterbildung
/category/blog/medienbildung/Subdominio Texto duplicado Medienbildung
/category/blog/mediendidaktik/Subdominio Mediendidaktik
/category/blog/medienpadagogik/Subdominio Texto duplicado Medienpädagogik
/category/blog/methoden/Subdominio Methoden
/category/blog/mobile-learning/Subdominio Texto duplicado Mobiles Lernen
/category/blog/praxis/Subdominio Texto duplicado Praxis
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