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Visión general del análisis SEO
Metadatos
89% 
Calidad de la página
50% 
Estructura
70% 
Enlazado
96% 
Servidor
100% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,16 s
Tamaño HTML
146,70 kB
Palabras
362
Medios
14
Cantidad de enlaces
52 internos / 15 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Welcome to Tips for Teachers by Craig Barton
El título contiene la palabra Welcome to; debería incluir más contenido.
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
All the Tips for Teachers from the videos and podcasts in one place. Click on a tip to hear the podcast / watch the video!
La longitud de la meta descripción es óptima (733 píxeles de una longitud máxima de 1000 píxeles).
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
https://tipsforteachers.co.uk/
La página tiene una redirección canónica correcta.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: en
Idioma declarado en el código HTML: en-us
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: en-us.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El nombre del dominio es demasiado extenso.
El dominio no es un subdominio.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
Algunas palabras del encabezado H1 no se repiten en el cuerpo del texto.
El número total de palabras en la página es insuficiente: 362 palabras. Una buena página de contenidos debería tener una longitud de, al menos, unas 1.000 palabras.
Un 35.4% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras clave del título también se repiten en el texto del cuerpo.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 4 párrafos en esta página.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 22.83 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 7 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 11 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

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...24/10/mythsbook-1436x2048-1-718x1024.jpgCarece de atributo ALT
...nt/uploads/2024/11/7818068fab6ea467.jpegCarece de atributo ALT
...ploads/2024/10/YouTube-Logo-1024x576.pngCarece de atributo ALT
...ent/uploads/2024/10/eedi-vector-logo.pngCarece de atributo ALT
...s/2024/10/New-Patreon-Logo-1024x1024.pngCarece de atributo ALT

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
Welcome to Tips for Teachers by Craig Barton
El encabezado H1 contiene las palabras Welcome to. Utiliza mejor palabras clave importantes en su lugar.
Encabezados
(Importante)
Los encabezados H están perfectamente ordenados.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 Welcome to Tips for Teachers by Craig Barton
H2 Making the most of this website
H2 Habits and routines
H2 Means of participation
H2 Checking for understanding and responsive teaching
H2 Phases of a Learning Episode
H2 Memory and retrieval
H2 Things for heads of department and senior leaders to think about
H2 Messing about with AI
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
1 enlaces cerecen de un texto ancla.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún texto ancla es excesivamente largo.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 15 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
https://tipsforteachers.co.uk/IMG-ALT Tips for Teachers by Craig Barton
https://tipsforteachers.co.uk/Texto duplicado Tips for Teachers by Craig Barton
https://tipsforteachers.co.uk/Home
/research/Research
/video-and-audio-tips/Videos
/cpd/CPD
https://www.mrbartonmaths.com/...Externo Subdominio Podcast
/maths-with-isaac/Games
https://www.patreon.com/mrbart...Externo Subdominio Support
https://craigbarton.podia.com/...Externo Subdominio free online workshop
https://craigbarton.podia.com/...Externo Subdominio Sin texto
/how-to-prioritise-new-ideas/How to prioritise ideas
/how-i-observe-a-lesson-and-gi...Supporting teacher change: How I observe a lesson and give feedback
/the-power-of-an-imaginary-coach/The power of an imaginary coach
/supporting-students-change-em...Supporting student change: Embedding habits and routines
/participation-ratio/Participation ratio
/front-load-the-means-of-parti...Front-load the means of participation
/cold-call/Cold Call
/mini-whiteboards/Mini-whiteboards
/call-and-respond/Call and Respond
/turn-and-talk/Turn and Talk
/checking-for-listening/Checking for listening
/checking-for-understading-10-...Checking for understanding
/a-model-for-responsive-teaching/A model for responsive teaching
/plan-follow-up-questions-in-a...Plan follow-up questions in advance
/dont-round-up/Don’t round up
/diagnostic-questions/Diagnostic questions
/learner-generated-examples/Learner-Generated Examples
/learning-episode-structures/Planning a Learning Episode
/do-now/Do Now
/purpose/Purpose
/atomisation/Atomisation
/i-do/I Do
/we-do/We Do
/maximising-the-participation-...Maximising the participation ratio during independent practice
/consolidation/Consolidation
/purposeful-practice/Purposeful Practice
/problem-solving/Problem-solving
/desirable-difficulties-and-fo...Desirable difficulties and four key retrieval opportunities
/getting-students-on-board-wit...Getting students on board with retrieval
/the-role-of-confidence-in-lea...The role of confidence in learning
/low-stakes-quiz/Low-Stakes Quiz
/homework/Homework
/whole-class-feedback/Whole-class feedback
/walking-talking-mock-exams/Walking-Talking mock exams
/how-prescriptive-should-a-hea...How prescriptive should a Head of Department be?
/lesson-planning/Lesson planning
/premortem-the-key-to-ensuring...Premortem: The key to ensuring to change sticks?
/the-myth-of-copying-things-down/The myth of copying things down
/correcting-in-green-pen-does-...Correcting in green pen does not work
https://www.mrbartonmaths.com/...Externo Subdominio this conversation
https://www.mrbartonmaths.com/...Externo Subdominio Texto duplicado this conversation
/can-ai-chatbots-anticipate-st...Can AI chatbots anticipate student misconceptions?
/can-ai-chatbots-write-a-good-...Can AI chatbots write a good multiple-choice diagnostic question?
/can-ai-chatbots-plan-a-maths-...Can AI chatbots plan a maths lesson?
/using-ai-to-help-convey-purpose/Using AI to help convey purpose
/notebooklm/NotebookLM: My favourite AI tool
https://news.teacherprompts.ai...Externo Subdominio Neil Almond’s free teacher-focussed AI newsletter
/cpd/Sin texto
https://amzn.to/4hSrLGKExterno Sin texto
https://www.amazon.co.uk/gp/pr...Externo Subdominio Sin texto
https://amzn.to/3VbdokoExterno Sin texto
https://www.amazon.co.uk/gp/pr...Externo Subdominio Sin texto
https://www.mrbartonmaths.com/...Externo Subdominio Sin texto
https://www.youtube.com/channe...Externo Subdominio Sin texto
https://eedi.com/Externo Sin texto
https://www.patreon.com/c/mrba...Externo Subdominio Sin texto

Configuración del servidor

Redirecciones HTTP
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Cabecera HTTP
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Rendimiento
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El tiempo de respuesta de la página HTML es excelente: 0,16 segundos, y se sitúa por debajo de los 0,40 segundos.
El tamaño HTML de la página es adecuado: 147 kB.

Cabecera HTTP

NombreValor
dateWed, 02 Apr 2025 02:19:12 GMT
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Factores externos

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